2.1 男生女生 课件-2022-2023学年部编版道德与法治七年级下册

2.1 男生 女生 学习目标： 1.了解男生和女生性别特征的不同，发现男生女生各自的性别优势 2.学会正确认识男生女生的性别差异，以客观的态度对待这些差异 3.男女之间应相互学习，优势互补，相互帮助。 一 他和她 生理差别：到了青春期，男生女生在生理方面的差异会更加明显 1、青春期男生女生的性别差异 两组照片哪一组更容易区分性别？ 1.甲形象思维能力强，善于分析。乙逻辑思维能力强，善于综合。问：甲和乙谁更像女生？ 2.甲豁达大度，讲义气，阳刚坚强，乙性格温顺文雅，多愁善感。问：甲和乙谁更像女生？ 性格特征 3.甲喜欢芭比娃娃等时尚物品，喜欢逛街。乙喜欢武器类玩具，爱玩网络游戏，喜欢打球类活动，如足球、篮球等。问：甲和乙谁更像女生？ 兴趣爱好 思维方式 是他还是她？ 1.男生与女生的性别差异有哪些？ A 生理差异 B 性格特征 C 兴趣爱好 D 思维方式 到了青春期，男生女生在生理方面的差异会更加明显。在社会文化的影响下，男生女生在性格特征、兴趣爱好、思维方式等方面，越来越多地表现出各自的特点。 性别 男女两性的区别 男女性别 特征的表现 生理性别特征 心理性别特征 主要表现为男女生理上的差异，最显著的生理差异来自青春期男女第二性征的相继出现。 主要表现为性别角色方面的差异。 相关链接 社会行为 是人们对男性或女性角色特征的固有印象，表明人们对性别角色的期望和看法。（性别偏见） 对男生的刻板印象： 1.男生要勇敢不能哭泣 2.军人只能男生当 3.男主外，女主内 4.重物只能男生才能搬 5.以工作为重心 ………… 对女生的刻板印象: 1.女生就是要文静温柔 2.女生适合当护士、老师 3.美容师是女生的职业 4.女生不能主动告白 5.做家务是女生的事 ………… 中国首位女宇航员刘洋 中国女飞行员 男幼师 男护士 网友：我想要一个会说话的冰墩墩 国际奥委会：不能。 思考：为什么冰墩墩，雪容融不能说话？ 根据国际奥组委的规则，吉祥物不能有性别的差异。而一旦说话就很容易分辨性别，因此，北京冬奥组委在与制片方签订协议时，就把“使用‘冰墩墩’‘雪容融’形象时不能说话且应当性别中立”的条款写了进去。 反对性别歧视，正确对待性别角色，不要过于受性别刻板印象的影响。 2.如何正确对待男生女生的性别特征？ 男生女生的生理性别特征是与生俱来的,对于青春期特有的生理变化,我们应平静而欣然地接受. A 在接受自己生理性别的同时,不要过于受性别刻板印象的影响。 B 女生参军 男护士、妇产科医生 容易（中国航天科技集团长征二号F火箭总设计师） 打破性别刻板印象 ▲我国首位女航天员刘洋，与男航天员景海鹏、刘旺组成飞行乘组，成功执行神九与天宫一号载人交会对接任务。 ▲随着社会的发展，男护士变成热门职业。体力强壮、精力充沛、应急能力突出、临危不乱，具有较强的理性判断能力等都是优势。 ▲在国粹京剧表演艺术中，男花旦反串女性角色，惟妙惟肖，特别是梅兰芳等艺术家的作品已经变成了国家文化的象征和骄傲。 生活中，有的男生说话细声细气，含蓄内向；有的女生打扮中性，阳光豪放；有的男性选择女性居多职业，有的女性选择去尝试军人等男性化的职业...你如何看待这样的现象，请说说。 着装和言行是性别表达的重要方面，也是人们判断一个人性别的重要依据。 在生活中有这样一种现象，男生说话细声细语，含蓄内向。女生装扮男生化，粗犷豪放…… ☆这是特殊场合或者特殊活动的需要 ☆这些人非常有个性 ☆ 这是私人的事情，应该尊重 对于上述现象，有以下说法。你怎样看待这些说法？说说你的理由。 尊重 开放 包容 3.认识性别角色对我们成长有什么影响？（为什么） 01 ①可以帮助我们了解自己与异性的不同特点，学会如何塑造自我形象，如何与异性相处。（P16/1①） ②性别刻板印象也可能在某种程度上影响我们自身潜能的发挥。 （P16/1①） 02 探究活动 优势互补 话说优势 分组讨论：你认为男女生各有哪些优势？ 我们的优势 细心、温柔、善良、观察力强、具体形象思维能力强、善于记忆、体贴…… 有力量、勇敢、坚强、抽象思维强、独立、责任感强、有恒心、有毅力…… 我们的优势 探究活动 优势互补 阅读材料 某中学每年都举行登山活动，第一年，校长在总结大会上感慨的说到：“这次活动，我被同学们深深的感动了，特别是男同学。因为我发现，到了半山腰，大多数女同学的书包都背在男同学身上，我为同学们之间的相互关爱而感动”。 第一次登山，校长因为什么感动？ 男生为什么帮女生背书包？ （1）校长因为同学相互关爱的精神而感动 （2）因为在力量方面男生有优势，很多同学认识到这一点，女生主动寻求帮助，男生主动帮助同学。 第一年登山 问题来了 探究活动 优势互补 阅读材料 问题来了 第二年登山活动结