第九单元课题1 溶液的形成 第1课时 溶液-2022-2023学年九年级化学人教版下册

课题1 溶液的形成 第1课时 溶液 溶液的形成 学习目标 1、溶液的形成从宏观和微观两方面初步认识溶解现象； 2、知道溶液、溶剂和溶质的概念，并能够进行简单判断； 3、通过联系生活实际以及查阅相关资料，了解溶液在；生活、生产等方面的广泛用途。 溶液的形成 导入新课 溶液的形成 活动探究 探究内容：探究下列四种物质能否溶于水形成溶液 物质 溶解情况 食盐 蔗糖 酒精 细沙 溶解 溶解 溶解 不溶 形成的4种溶液由几部分组成，都具有什么特点？ 由一种或几种物质分散到另一种物质里 均一的、 稳定的、 混合物 硫酸铜晶体 溶液的形成 溶液的形成 1、溶液的概念 一种或几种物质分散到另一种物质里，形成均一的、稳定的混合物，叫做溶液。 溶液的形成 以蔗糖的溶解为例 氯化钠溶解的微观解释 溶解前 溶解中 溶解后 水(水分子) 氯化钠 混合物 溶液的质量怎么计算呢？ 溶质可以是固体、气体、液体。 溶质可以是一种，也可以是多种。 盐酸 HCl 水 溶液的行成 水是一种常见的容剂，能溶解很多物质，水能否溶解所有的物质？ 实验9-2：不同溶剂溶解性大小的探究 溶液的形成 溶质 溶剂 现象 碘 水 几乎不溶于水。 碘 汽油 全部溶解，溶液呈棕色。 高锰酸钾 水 全部溶解，溶液呈紫色。 高锰酸钾 汽油 几乎不溶于汽油。 归纳总结 1、溶剂有多种（水、汽油、酒精），水是一种常用的溶剂 2、溶质可以是固体、气体、液体。 溶质可以是一种，也可以是多种。 实验9-3：乙醇在水中的溶解 滴有红墨水的水溶液 乙醇 振荡前 振荡后 静置后 实验结论：乙醇与水可以互溶。 溶质可以是固体、气体或液体。 注：若两种液体互相溶解时，把量多的叫溶剂，量少的叫溶质。如果其中有一种是水，一般把水叫溶剂。 CuSO4溶液 溶质：CuSO4（固体） 盐酸 溶质：HCl（气体） 酒精溶液 溶质：酒精（液体） 【总结：】 口诀： 固液溶解液为剂，液液互溶多为剂； 水多水少总为剂，不指溶剂水为剂。 4、溶液类型： 溶液类型 溶质 溶剂 气+液 气体 液体 固+液 固体 液体 液+液 无水 量少 量少 有水 非水物 水 5、溶液的命名：某某的某某溶液 溶质 溶剂 化学试剂 许多反应在溶液中进行，可以加快反应的速率 两种能起反应的固体分别配成溶液，把两种溶液混合后，接触面积大大增加了，所以反应速率加快。 6、溶液的用途 医药用品 无土栽培的植物在营养液中 溶液的用途 课堂小结 1.溶液的概念：一种或几种物质分散到另一种物质里，形成均一、稳定的混合物，叫做溶液。 2.溶液的特征：均一性、稳定性。 3.溶液的组成：①溶质：被溶解的物质叫溶质。 ②溶剂：能溶解其他物质的物质叫溶剂。 4.溶液的用途：在日常生活、工农业生产和科学研究中具有广泛应用。 $