期末合测试三-【勤径千里马·走向假期】2022-2023学年八年级下册语文期末仿真试卷（部编版，辽宁专版）

整书辅导本书导学号6138073 转变，无情地批判了祥子所处的那个社会一它不让好人有出路。 既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。太守即 中学期宋突击《分 D.《钢铁是怎样炼成的》中的“筑路”一章，描写了筑路的艰苦环境，表遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。 现了保尔和他的战友们与困难顽强做斗争的伟大精神， 南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。未果，寻病终。后遂无问 6. 综合性学习。(6分 津者。 材料一：近几年，随着智能手机的普及，各种实用的移动端软件也应运 【乙】世传桃源事，多过其实①。考渊明所记，止言先世避秦乱来此，则 期末综合测试三 而生，针对学生群体的多款作业软件也异军突起。因其强大的自动解 渔人所见，似是其子孙，非秦人不死者也。又云杀鸡作食，岂有仙而杀者 时间：120分钟 总分：120分 题功能，受到学生的追捧。不少学生将“帮做作业”软件视为一种快捷 乎？…旧说南阳有菊水，水甘而芳，居民三十余家，饮其水皆寿②，或至 的学习方式。 百二三十岁。…近岁道稍通，渐能致五味③，而寿益衰，桃源盖此比也 题 号 总分 材料二：“帮作业、大眼作业、作业通、问他作业、学霸君”…只要从手 欤。使武陵太守得至焉，则已化为争夺之场久矣。常意天地间若此者甚 得 分 机应用商店搜索“作业”两个字，就能找到十几个解题的软件。“10个 众，不独桃源 伙伴9个都在用：拍照搜题，秒出答案：作文搜索，高分作文随手拈来” (选自苏轼《和桃源诗序》) 、积累与运用(30分) 材料三：据一位初二学生小华说，他们班大部分有智能手机的同学都下 【注释】①多过其实：很多都夸大其词。②寿：长寿。③五味：这里指 订 1.下列词语中加点字的音形完全正确的一项是 )(2分)》 载了这些作业软件，只要拿起手机对着题目拍个照，上传上去，快的话 日常的调味品。 A.衰碣(jié) 趋势(qu) 卑劣(I心è) 堕落(duò) 几分钟内就可寻求到最佳的解题方案。用软件来问作业也成为时下学 8.解释下列句中加点的词。(2分)》 B.皎洁(jiao)》 晦暗(hui) 两栖(q) 诬蔑(mie） 生交流的时髦方式。 (1)欣然规往 (2)止言先世避秦乱来此 C.碾转(zhn) 龟裂(gui) 骨骼(ge) 褶皱(zhě) (1)请用简洁的语言概括上面三则材料所表达的主要内容。(2分) 9.把下面的句子翻译成现代汉语。(4分)》 D.参差(can) 窜掇(cuan) 线 凫水() 屠杀(t) (1)此人一一为具言所闻，皆叹惋。 2.下列句子中加点成语使用不正确的一项是 )(2分》 A.去年暑假，我们跟随“行走草原”志愿者团队来到了美丽的呼和浩特 (2)针对众多学生使用“作业软件”这件事，初二(1)班准备开展“作业 (2)又云杀鸡作食，岂有仙而杀者乎？ 在大青山下安营扎寨 软件使用利弊谈”班会活动，请你从利弊两个角度各陈述一条理由。 B.这篇文章虽然观点新颖，但是论证过程却漏洞百出，无法自圆其说。 (4分) 10.甲、乙两文写再寻“桃花源”，各有怎样的结果？请用原文的语句回答。 C.陈胜、吴广在大泽乡举起了反抗暴秦的旗帜，一呼百应，短短几天内 (2分 义军就达到了数千人。 D.他由于从小缺少管束，长大后又被一些不良青年引诱，最终在犯罪的7.古诗文默写。(14分) 泥潭中勇往直前，越陷越深。 (1) 风烟望五津 ,同是宦游人。 11.对于陶渊明的《桃花源记》，苏轼认为“世传桃源事，多过其实”，你对陶 3.下列句子中没有语病的一项是 ()(2分) (王勃《送杜少府之任蜀州》) 渊明虚构的“桃花源”有何看法？请简要说说。(2分) A.昆虫学家法布尔把科学和文学巧妙地结合起来，用生动形象的语言 (2)蒹葭苍苍 ,在水一方 为我们刻画了一个绚丽多姿的昆虫世界。 (《兼葭》) B.地震发生之后，当地政府及解放军部队全力救助，目前灾区群众已住 (3)知不足， ;知困， (《虽有嘉肴》) 进了临时帐篷，防止余震再次发生。 (4) ,端居耻圣明。坐观垂钓者 (二)阅读《“观天巨眼”FAST》,回答问题。(11分) C.受狂风暴雨及大浪影响，栈桥东侧30多米的栈桥出现坍塌现象。 (孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》) “观天巨眼”FAST D.《水浒传》生动叙述了梁山好汉们从起义到兴盛再到最终失败的 (5)《马说》中揭露“食马者”的无知导致千里马连普通的马都比不上的 ①随着AST(500米口径球冠状主动反射面射电望远镜)的最后一块 经过 答 句子是： 镜片”吊装完毕，其主体工程反射面单元系统一直径500米、迄今全球 4.结合语境补写句子，使之构成语意连贯的排比句。(2分)》 (6)《送友人》一诗中借比喻的修辞手法来表达诗人与友人难舍难分之 最大的“锅盖”在贵州喀斯特天坑中架设完成，它被