基础知识回顾十一 课内文言文阅读-【勤径千里马·走向假期】2022-2023学年八年级下册语文期末仿真试卷（部编版，辽宁专版）

整书辅导本书导学号6138073 5.指出下列句中加点词的词类活用现象。 (二)小石潭记 中学期宋突击臂分 (1)渔人甚异之 从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取 (2)复前行 道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为 6.翻译下列句子 嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。 (1)土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。 基础知识回顾十一 潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。怡然不动 傲尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。 课内文言文阅读 潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。 (2)问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。 (一)桃花源记 坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过 晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹 清，不可久居，乃记之而去。 岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之，复前行，欲穷 (3)未果，寻病终。后遂无问津者。 同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生，曰恕己，曰 其林。 奉壹。 林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极 1.解释下列句中加点的词。 童订秩，才道人。复行鼓十步，路然开期。土地平矿，屋合伊然，有良回、美池 7.第一段描写桃花林有什么作用？ (1)水尤清洌」 (2)怡然不动 桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人 (4)悄怆幽邃 黄发垂髫，并怡然自乐。 (3)往来翕忽 见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村 (5)伐竹取道 (6)日光下澈 8.渔人“从口入”，看到了桃源怎样的美景？ (7)乃记之而去 线 中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复 (8)隶而从者 出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为 2.解释下列句中加点的多义词。 具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中 人语云：“不足为外人道也。” 9.渔人来到桃花源，村子里的人是如何对待渔人的？这反映了桃花源怎 (1)以以其境过清 1全石以为底 (2)为全石以为底 为坻，为屿 既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。太守 样的社会风气？ 内 即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。 保 潭中鱼可百许头 (4)可 明灭可见 南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。未果，寻病终。后遂无问 3.指出下列句中加点词的词类活用现象 津者。 10.“先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境”表明先世生活年代的社会环境 1.找出下面句子的通假字并解释。 是怎样的？ (1)下见小潭 不 便要还家 ”同“ 解释： (2)凄神寒骨 2.解释下列加，点词的古义和今义。 4.翻译下列句子。 (1)中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷 11.桃花源的自然环境、社会环境以及人民的生活状况、精神状态是怎 (1)伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。 古义： 今义： 样的？ 要 (2)阡陌交通，鸡犬相闻 (2)潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。 古义： 今义： (3)率妻子邑人来此绝境，不复出焉 12.“此人一一为具言所闻”，从文中可推断渔人向桃花源中人说了什么？ (3)以其境过清，不可久居，乃记之而去。 ①古文： 今义： ②古义： 今义： (4)乃不知有汉，无论魏晋 5.按原文填空。 古义： 13.桃花源中人为什么叹惋？作者为什么不一一写出渔人的话？ 今义： (1)描写小石潭周围景色的句子是： (5)豁然开朗 (2)写游鱼动态的句子是： 古义： 今义： (3)表现环境使作者优伤凄凉的句子是： 题3.解释下列句中加点的词。 14.桃花源中人“不复出焉”的原因是什么？ (1)缘溪行 (2)悉如外人 6.作者是按照怎样的顺序结构全文的？ (3)具答之 (4)遂与外人间隔 (5)余人各复延至其家 (6)诣太守 15.作者为什么要写“寻向所志，遂迷，不复得路”？ 4.解释下列句中加点的多义词 (1)为捕鱼为业 7.第一段写了哪些景物？写发现小石潭的经过时用了哪些动词？有什么 [不足为外人道也 16.作者为什么要写刘子骥寻访桃花源“未果”？ 作用？ 2子{ -15 语文··八年级下册 整书辅导本书导学号6138073 8.第三段描写的是什么？依次抓住溪身岸势的什么特点来描写的？运用了什膝，诎右臂支船，而竖其左膝，左臂挂念珠倚之一珠可历历数也。 8.核舟的雕刻者王叔远被称为“奇巧人”，他的“奇巧”体现在哪些地方呢 么修辞手法？ 舟尾横卧一楫。楫左右舟子各一人。居右者椎髻仰面，左手倚一衡 请以文章第一段为例作简要说明」 木，右手攀右趾，若啸呼状。居左者右手执蒲葵扇，左手抚炉，炉上有壶 其人视端容寂