1.2 成长的不仅仅是身体 课件-2022-2023学年部编版道德与法治七年级下册

视频给我们什么启示？ 我们要具有一定的独立思考的意识和能力，不人云亦云。 1.2成长的不仅仅是身体 部编版 |道德与法治| 七下 第一课 2 6.1 国家权力机关 核心素养目标 【走进课标】 知道独立思考和批判性思维的表现 【核心素养】 道德修养：发挥青春思维的长处，培养思维的独立意识，弘扬批判精神和创造精神 健全人格：通过动画等多媒体手段，使学生积极地参与到教学活动中来，在对问题的分析中理解独立；运用独立思维、批判性思维的方法，积极开发创造潜力，提高发现问题、解决问题的能力；学会与他人交往，提升交往品质 【学习重难点】 重点：对独立思考的理解；批判精神的培养。 难点：独立思考伴随着批判性思维的发展；创造潜力的开发。 3 自主学习 预习P9-13，2分钟 思考下面问题 1.独立思考的表现? 2.批判性思维的表现？ 3.批判性思维的作用？ 4.怎样培养批判精神？ 5.为什么要开发潜力？ 6.如何开发创造潜力？ 4 思考：这位少年为什么有这么多疑问？ 情景再现一——爸爸说 学会独立思考 第一篇章 新课讲授 New lesson to teach 笔记1 1.为什么要学会独立思考？ P9 步入青春期，我们的独立意识不断发展，对问题开始有更多的见解。随着思维能力的提升，面对未知而又新奇的事物，我们需要学会独立思考。 【小组合作】——互帮又互学，小组力量大 探究活动一:明明的烦恼 最近，妈妈发现明明穿着有些另类，便对他说:“你是一个学生，这样穿可不太好。”明明不以为然地说:“你知道什么!好些同学都这么穿，这才叫'酷’。”妈妈又说了几句，明明就生气地说:“我已经长大了，穿什么是我自己的事情，不用你管!” 讨论:(1)明明理解的“酷”是什么?你同意他的说法吗? (2)明明的说法是否体现了独立思考?为什么? 独特，穿奇装怪服。不同意。 没有。因为思维的独立要求要有自己的见解，而不是体现在追求服饰的独特、标新立异上。 独立思考并不等同于一味追求独特，而是表现为： 不人云亦云，有自己独到的见解； 同时接纳他人合理、正确的意见。 8 新课讲授 New lesson to teach 思维的独立 一味追求独特 笔记2 2.如何正确认识独立思考？ P9 独立思考并不等同于一味追求独特，而是意味着不人云亦云，有自己独到的见解，同时接纳他人正确、合理的意见。 Introduction of atmospheric business stable company publicity product promotionIntroduction of atmospheric business stable company publicity product promotion 培养批判精神 02 冬奥会期间，会大面积关停企业！ 在国家大型盛事的筹备和举行过程中，总非常多谣言在网络中流传。关于冬奥会的谣言自然也不少。在2021年11月底12月初，一条谣言称：冬奥会期间因空气质量问题将大面积关停企业，引起了网民的关注。甚至出现“不可能因为冬奥会就不让企业活下去”的极端观点，部分网友在未弄清楚真相的过程中，就开始附和。 11 冬奥会期间，会大面积关停企业！ 生态环境部、北京冬奥组委均回应称，此传言不实。生态环境部表示，届时将指导北京、河北等地依法依规采取合理的环保措施， 并要求做到精准、科学， 做好信息公开，尽可能减少对经济社会运行和人民群众生产生活的影响。 真 相 思考： 在谣言满天飞的网络世界，你认为我们应该如何避免陷入谣言中、如何对待大量的跟风言论？ 12 批判精神 1、表现 批判性思维，表现为①对事情有自己的看法，②敢于表达不同观点，③敢于对不合理的事情说“不”，④敢于向权威挑战。 2、作用 ①批判性思维有助于我们发现、提出问题，并从不同角度思考问题，探索解决方案； ②能调动我们的经验，激发我们新的学习动机，促使我们解决问题，改进现状。 13 思考 批判性思维是“抬杠”吗? 批判性思维和“杠精”有什么区别？ 14 3.批判性思维的意义（作用） 有助于我们发现问题、提出问题，从不同角度思考问题，探索解决方案。(P11/1①) 发现问题 调动我们的经验，激发我们新的学习动机，促使我们解决问题，改进现状。(P11/1②) 解决问题 情景一：上课进行中，同学们对老师讲的答案有异议时，小华不敢出声。 情景二：上课进行中，同学们对老师讲的答案有异议时，小华对自己的看法坚持己见并大声争论，虽然她的观点并不正确。 运用课本知识分析小华的行为是否正确，应该怎么做？（注意） 情景一：不正确，小华要有质疑的勇气。 情景二：不正确，小华要有表达自己观点、提出合理化建议的能力；还要考虑他人的感受，知道怎样的