专题一 父母角色新使命-家庭教育 0-3岁 上册

1 第一专题 父母角色新使命 0 ～ 3 岁是婴幼儿一生发展中最重要的时期，也是他们生长发育的 关键期。在这个时期，婴幼儿主要生活在家庭，尚不具备独立生活的能 力，日常起居的各种活动都依赖于其他家庭成员（父母或其他养育者）， 因此，0～ 3 岁这一阶段，父母对婴幼儿的成长、发展起着非常重要的 作用。 那么，现实生活中，在 0～ 3 岁这一婴幼儿发展的重要时期，父母 的角色定位是什么？是把孩子交给爷爷奶奶，自己放手不管，还是控制 约束、过度陪伴，或是共同养育，做合格父母？中国儿童中心针对全国 0 ～ 3 岁婴幼儿早期教养指导的调查发现，我国育有婴幼儿的家庭中， 婴幼儿家里的各项生活仍以母亲为主要照料者，在少数家庭中祖辈发挥 着主要作用，父亲在婴幼儿生活照料中基本上处于次要地位；家庭成员 之间在教育合作方面存在的问题较多，参加集体指导活动、接受早期家 庭教育指导的大多数是母亲。总的来说，在 0～ 3 岁这一婴幼儿发展的 关键时期，不少父母没有充分发挥应起的作用，有些甚至成为婴幼儿教 养的缺位者、消极参与者和过度控制者。 在本专题中，我们就一起来探讨，家长在婴幼儿 0～ 3 岁这一重要 阶段如何扮演好父母角色，做好对孩子的生活照料、情感陪护和教育指 导，增强与孩子的亲密关系，促进孩子健康成长的同时，促进家长自我 成长。 第一专题　　父母角色新使命 家庭教育　0~3 岁　上 2 案例分析 案例一　教养缺位者：不合格父母是如何产生的 阳阳的爸爸妈妈都是独生子女，结婚以后夫妻俩一起在县城打工。 本想着先买房再要孩子，但是，一次意外，在夫妻俩还没有做好准备的 情况下，阳阳出生了。 阳阳的爸爸妈妈白天都要上班，没有时间和精力照顾阳阳，于是阳 阳爸爸把爷爷奶奶从老家接了过来，专门照看阳阳。 阳阳的爸爸妈妈认为，孩子现在还小，什么都不懂，爷爷奶奶主要 照顾好孩子的饮食起居，保证孩子健健康康不生病就可以了。小两口需 要做的事就是多挣钱，将来能给阳阳提供一个好的生活和学习环境。在 照顾孩子这件事上，爷爷奶奶很有经验，不用阳阳的爸爸妈妈操心，而 教育孩子，则是孩子长大以后的事情。 社区定期开设免费亲子班，幼儿园的亲子中心也有“早教大篷车” 送教活动。奶奶对阳阳的爸爸妈妈说：“周末社区免费的亲子班，你们 也去参加参加吧。别人家都是娃娃的爸爸妈妈去，我们家总是我。你们 还是去参加一次吧。”可阳阳的爸爸妈妈总是找理由拒绝，说“你们去 就可以了”“周末要加班”等，一次也没有参加过。 爸爸妈妈回到家，总有忙不完的事，打电话、刷手机、逛购物网 站……有时爷爷奶奶让他们陪陪孩子，爸爸要么打开电视让阳阳看动画 片，要么点开个游戏让阳阳自己玩，爸爸则在一旁做自己的事；有时候 阳阳吵着要爸爸妈妈和他一起做游戏、看图书，妈妈就让阳阳找爸爸， 爸爸则让阳阳找妈妈，要不就找个玩具让阳阳自己玩。阳阳不知道找谁， 最后还是找爷爷奶奶陪他玩。 阳阳的爸爸妈妈在没有充足准备的情况下当上了父母，把养育孩子 的任务几乎全部交给了爷爷奶奶，自己则没能参与孩子的养育，成为孩 3 第一专题 父母角色新使命 子养育的缺位者。同时，由于对父母角色认识不够，缺乏关于 0 ～ 3 岁 儿童早期发展重要性的认识，还不能认识到亲自养育孩子的重要性和价 值，以为父母当前的首要任务就是尽快挣钱，等孩子长大以后能给他提 供一个优越的生活环境和良好的学习条件。 由于缺乏学习科学育儿知识的意识，阳阳的爸爸妈妈不愿意参加科 学养育、早教指导培训等各种活动，也不主动学习、了解科学育儿知识， 很少亲自参与孩子的养育，很少陪孩子一起玩，缺少与孩子的互动交流， 因此成为 0 ～ 3 岁儿童早期教养的缺位者、消极参与者。 应该说，在现实生活中，像阳阳的爸爸妈妈这样把孩子交给爷爷奶 奶或外公外婆照顾是很普遍的现象。导致这种现象的，有客观原因，也 有主观原因。笔者身边就有朋友这样说道，孩子不到 1 岁，产假休完了， 需要重回单位上班，但孩子年龄小，不到入托年龄（托幼机构一般招收 1.5 岁以上的孩子），孩子没人带，只好请家里老人来帮忙。每天早上出 门，孩子还在睡梦中；晚上回家呢，孩子就差不多该洗漱睡觉了，每天 能够陪伴孩子的时间很少；周末想休息，勉强带孩子出去也是疲惫不堪， 非常无奈。此外，有的家长因为条件有限，工作日把孩子送回父母家， 周末接孩子回家自己带，孩子成了“流动儿童”。有的家长自己还像个 孩子，还没有做好为人父母的准备就当父母了，孩子来临时手足无措， 担心带不好孩子，将养育孩子的事一味推给祖辈。还有的父母依赖性强， 不愿意承担责任，有点闲暇时间就刷朋友圈、打游戏、逛购物网站，就 是不愿陪陪孩子。即便是陪孩子，也仅仅是待在孩子身边，让孩子自己 玩，或者把玩具塞给孩子，自己在一旁看手机