2.2 青春萌动 课件 2022-2023学年部编版道德与法治七年级下册

2.2青春萌动 1 1、青春期心理萌动的含义及表现。 2、与异性交往的意义？（必要性） 3、如何正确与异性交往？ 4、如何正确认识和对待青春期的异性情感？ 5、如何正确认识爱情？ 自主预习 Part 01 一、异性朋友 * 喜欢打扮 越来越喜欢打扮，注意发型和服装，想得到别人的夸奖 变得拘谨 有异性在场的场合会很拘谨，变得不像自己 表现自己 想要和异性成为朋友，喜欢在异性面前表现自己 谈论异性 很喜欢得到某个异性同学的关注，喜欢和同学谈论异性 青春期的“变化”,你有这种表现吗？这是一种什么心理？ 思考：材料中的我是一种什么心理，有何表现？ 1、青春期心理萌动的含义及表现？ (3)性机能的成熟 步入青春期，一股从未有过的心潮悄然涌动，带给我们一份特殊的情感体验，这是青春期的心理萌动。 在异性面前，我们有自我表现的欲望，更加在意自己的形象，渴望得到异性的肯定和接受。 含义 表现 男女生交往距离不能小于50厘米。 男女生不得共用一把雨伞。 男女生不能一对一在一起。 1.你对这种校规有什么看法？为什么？与异性相处有什么作用？ 6 ①有助于我们了解异性的思维方式、情感特征。 ②我们与异性交往，成为好朋友，能从对方身上看到和学习某些优秀品质。 ③与异性交往是我们成长的一个重要方面，也是对我们的考验。 2．与异性相处的意义（作用）？ 探究与分享1： 小梅的苦恼：“以前我看到男生就烦， 从这学期开始，我忽然变得愿意和男生说话了，在各种活动中有男生在场才觉得有劲儿，总想显示自己，引起男生注意。这是怎么了，我是坏女孩儿吗？我很害怕。” 情境一 一天，大海放学回家就把自己关在房间里， 晚饭也不吃。妈妈和他沟通了好半天，大海才道出原委：因为自己脸上的一个小疤痕，前桌的女生笑话他是“刀疤”，而这个场景恰巧被他所欣赏的女生撞见，大海觉得自己很没面子。 情境二 1.小梅和大海的苦恼有什么共同特点？怎样才能摆脱苦恼？ 3、怎样正确与异性交往？（原则，要求） P19 一、异性朋友 （1）内心坦荡（心理上），言谈得体（语言上）， 举止得当（行为上） Part 02 二、异性情感 * 小梅喜欢看偶像剧，剧中的男主角都很帅气，故事也很浪漫。一天，下次啊看到隔壁班的男生酷似电视剧里的偶像。小梅很激动，幻想着…… 思考： 相遇青春，我们开始萌发对异性朦胧的情感。这是青春成长中的正常现象。 小梅的心情你能理解吗？应该怎样看待这种心理？ 青春期的正常表现 注意：好感、爱慕≠早恋 4、如何正确认识和对待青春期的异性情感？ ①相遇青春，我们心中开始萌发一些对异性朦胧的情感。这是青春成长中的正常现象。 ②在与异性交往的过程中，我们会因为对异性的欣赏、对美好的向往而愉悦，其实这种欣赏和向往并不是真正的爱情。（爱情是一种高尚的情感。爱情意味着欣赏和尊重，更需要责任和能力）P20 ③面对生活中可能出现的朦胧的情感，我们应该慎重对待，理智处理。P21 认识： 处理方法： 异性朋友 青春萌动的含义及表现 异性相处的意义 如何正确看待异性情感 正确理解真正的爱情 异性情感 青春萌动 与异性相处的原则 板书设计 Blackboard Design 1．【2022·湘西州】九年级的小小同学收到班上一位男同学的“爱情”表白，小小以“要把注意力放在学习上”为由委婉地加以拒绝。对于小小的这种做法我们应当这样看(　　) A．不恰当，这会让这位男同学很没面子 B．正确，符合男女生正常交往的要求 C．不正确，应该直接告诉老师，要求老师严厉处罚这位男同学 D．不正确，应该珍惜并接受这位男同学的爱慕 课后练习 B 2．男性和女性在心理发展方面存在着差异，男女同学的交往( ) ①有助于我们了解异性的思维方式、情感特征　 ②可以扩大交往范围，锻炼交往能力　 ③可以学习对方身上的优秀品质，完善个性　 ④可以消除双方的性格差异 A．①②③ B．②③④ C．①②③④ D．②③ A 3．小军是一个莽撞、不讲礼貌的男孩，自从跟女生小红同桌后，被她身上温文尔雅的举止态度所感染，渐渐地也变得彬彬有礼了。这说明(　　) ①异性同学之间的交往有助于完善自我 ②异性同学的优秀品质能让我们认识自己 ③与异性同学交往就能让自己更优秀 ④异性同学之间的交往一定能帮助自己改正缺点 A．①② B．③④ C．①③ D．②④ A 4．相遇青春，我们心中开始萌发一些对异性朦胧的情感，这是青春成长中的正常现象。面对这种朦胧的情感，我们应该(　　) ①言行得当，自然大方 ②慎重对待，理智处理 ③频繁交往，勾肩搭背 ④真诚相待，尊重对方 A．①②④ B．①②③