第二单元 第5课 古代非洲与美洲（作业）-2022-2023学年新教材高中历史必修中外历史纲要下【精讲精练】统编版

[课时作业] 一、选择题 1．(2022·海口期末)公元7—10世纪，许多阿拉伯人、波斯人迁移到非洲东海岸，伊斯兰教和阿拉伯文化也随之传入，这里民族文化交融、商业城市逐渐兴起。这表明(　　) A．非洲中古文明发展程度高 B．外来移民促进东非社会转型 C．东非中古文明具有开放性 D．文化交流延续东非古代文明 解析　据材料“许多阿拉伯人、波斯人迁移到非洲东海岸，伊斯兰教和阿拉伯文化也随之传入，这里民族文化交融、商业城市逐渐兴起”并结合基础知识可知，东非盛产黄金、象牙、犀角、龟甲等贵重物品，与阿拉伯、印度等东方国家进行贸易往来。许多阿拉伯人、波斯人迁移到这里，同东非地区土著黑人融合，形成斯瓦希里人。随着阿拉伯商人和移民的到来，伊斯兰教和阿拉伯文化也传入东非。在东非沿海国际贸易中兴起许多商业城市并逐渐发展为城邦，故东非中古文明具有开放性，故选C项；材料仅涉及到东非对于其他地区文明的吸收与融合，没有明确非洲中古文明发展的情况，故“非洲中古文明发展程度高”与材料不符，排除A项；非洲的中古文明处于奴隶社会时期，没有出现转型，与史实不符，排除B项；材料仅涉及到东非对于其他地区文明的吸收与融合，是在原有文明基础上吸收发展，故“延续东非古代文明”与材料不符，排除D项。 答案　C 2．15世纪后期，桑尼·阿里即位后沿尼日尔河大力扩张，占领马里帝国中心城市廷巴克图，正式建立桑海帝国。桑海最盛时期，疆域空前辽阔。然而，16世纪末帝国就瓦解了。其主要原因可能是(　　) A．马里王国的牵制 B．阿克苏姆王国的封锁 C．印第安民族的兴起 D．摩洛哥军队的入侵 解析　据材料信息可知，桑海帝国于16世纪瓦解，结合所学知识可知，主要是因为摩洛哥军队的入侵，故选D项；马里王国早被桑海击败，排除A项；阿克苏姆王国10世纪就已灭亡，排除B项；印第安民族是美洲民族，与非洲桑海无关，排除C项。 答案　D 3．(2022·鄂州期末)在津巴布韦的维多利亚博物馆里陈列着4块中国明代瓷器碎片，其中两块大的可以辨认出是青瓷大花瓶的底座部分，底圈中央有用青釉绘制的“大明成化年制”6个字。据此可知(　　) A．郑和下西洋到访了非洲 B．中非间存在贸易往来 C．津巴布韦文明高度发达 D．非洲制瓷业技艺精湛 解析　据材料“在津巴布韦的维多利亚博物馆里陈列着4块中国明代瓷器碎片”可知，非洲有中国明代瓷器，说明中非之间存在贸易往来，故选B项；郑和下西洋处于明成祖永乐年间，而成化在永乐之后，也可能是别的贸易带到非洲的，排除A项；津巴布韦出土的是中国明代瓷器，只能说明中非之间存在贸易往来，而文明高度发达需要政治、经济、文化等多种因素来证明，排除C项；津巴布韦出土的是中国的瓷器碎片，而制瓷业技艺精湛需要瓷器的造型、图案等证明，排除D项。 答案　B 4．考古发现，玛雅人在世界上最早种植玉米并把它当作主粮。玛雅人对玉米十分喜爱甚至有“玉米人”的称号，这种农作物不仅产量非常高而且抗灾能力也很强。由此可推知，玛雅人对玉米的培育与种植(　　) A．推动了玛雅经济的繁荣 B．反映了古代美洲农业技术水平高超 C．促进了玛雅人口的增长 D．得益于古代非洲与美洲文明的交流 解析　材料体现的是玛雅人种植的玉米具有高产和抗灾能力强的特征，高产的玉米可以保障玛雅人的粮食稳定，有利于玛雅人口的增长，故选C项；材料主要涉及玛雅人所种植玉米的情况，尚未提及各个行业或各个经济领域的发展情况，未能体现其繁荣，排除A项；仅从玛雅人种植玉米的情况来看是无法可知，美洲整体的农业技术水平高超，排除B项；美洲和非洲建立直接联系是在15世纪的新航路开辟之后，排除D项。 答案　C 5．(2022·承德期末)印加帝国的道路至少有三万公里，“无论在长度上还是在牢固程度上，都超过了著名的罗马大道”，道旁建有许多驿站，政治中心也在此，并有以接力邮政为特点的信使制度。这反映出印加帝国(　　) A．君主专制政体的形成 B．帝国统治体系严密 C．重视加强对地方统治 D．商品经济十分繁荣 解析　根据材料“道旁建有许多驿站，政治中心也在此，并有以接力邮政为特点的信使制度”可知，印加帝国修建发达的道路和驿站系统，目的是为了便利政治中心与地方之间的联系，加强政治中心对地方的控制，故选C项；地方道路交通体系主要体现的是中央与地方之间的关系，而不是君主与大臣之间的关系，排除A项；帝国统治体系严密应该包括地方道路交通体系和中央官僚机构的设置，排除B项；“并有以接力邮政为特点的信使制度”说明印加帝国的道路交通体系主要用于政治控制，而不是商品贸易，排除D项。 答案　C 6．(2022·“山东学情”联考)阅读下表内容，据此可知(　　) 帝国 秦朝 罗马帝国 印加帝国 统治 方式 皇帝制度 三公九卿制度 郡县制度 元首制 行省制 皇帝制度 国王四大政区 A．人类文