内容正文:
第4课 中古时期的亚洲
课程标准展示
核心素养要求
通过了解中古时期亚洲地区的不同国家、民族、宗教和社会变化,认识这一时期亚洲文明的多元面貌。
1.通过所学知识,理解伊斯兰教兴起的原因及影响,增强历史解释的能力。
2.认识奥斯曼崛起的历程及影响,增强时空观念。
3.从唯物史观的角度出发,理解大化改新后日本进入幕府政治的原因。
知识点一 阿拉伯帝国
一、阿拉伯帝国的兴起与扩张
1.兴起
(1)7世纪初,穆罕默德创立__伊斯兰教__。
(2)__622__年,穆罕默德迁居__麦地那__,建立政权。到他去世时,阿拉伯半岛__基本统一__。
2.扩张:7世纪中期起,阿拉伯人大规模向外扩张,到__8世纪__中期建立起地跨__亚非欧三洲__的大帝国。
二、阿拉伯帝国的统治
1.政治:最高统治者__哈里发__掌握政治、军事和宗教大权。
2.经济:手工业和商业得到很大发展,阿拉伯商人在东到__东亚__、西到__西欧__、南至__非洲__的广大地区从事着__陆上__和__海上__贸易。帝国境内有很多城市,都城__巴格达__是当时世界上最大的城市之一。
三、东西方文化交流的桥梁
1.吸收了被征服地区的文化。
2.翻译古代__波斯__、印度、__希腊__和罗马的文献,__融合__东西方文化,在文学、艺术、科学和思想等领域取得重要成就。
3.阿拉伯商人和旅行家成为东西方文化交流的__桥梁__,中国的__造纸术__、印度的__数字__符号等先后经阿拉伯人传入欧洲,促进了西欧文化的发展。
1.阿拉伯帝国文化繁荣的原因是什么?
提示 原因:阿拉伯帝国地跨亚非欧三洲,是东西方文化交流的桥梁;随着帝国的扩张及其商贸的发展,阿拉伯帝国汲取其他文明成果,文化得以繁荣。
知识点二 奥斯曼帝国的兴起
一、奥斯曼帝国的建立
1.13世纪,信奉伊斯兰教的奥斯曼人在__小亚细亚__发展起来。
2.__1453__年,奥斯曼人攻占君士坦丁堡,灭亡__拜占庭__帝国,将君士坦丁堡改为__伊斯坦布尔__,定为首都。
3.__16世纪__后期,征服西亚和北非部分地区,建立起地跨__亚非欧三洲__的大帝国。
二、奥斯曼帝国的统治
1.政治:最高统治者是__苏丹__,他既是__宗教__领袖,又是__国家__和__军队__的主宰,还是全国__土地__的最高所有者。
2.经济:__宗教上层__和封建主是统治阶级,工商业者和农民承担各种苛捐杂税。15—16世纪,帝国一度经济繁荣。
3.对外:__伊斯坦布尔__成为东西方经济文化交流中心。帝国__控制__了连接亚欧的商路,对过往商品征收重税,东西方之间的贸易受到一定影响。
2.材料 君士坦丁堡陷落后,奥斯曼人对君士坦丁堡进行了劫掠:
劫掠持续了三天,没有一个兵士不靠夺得的战利品和奴隶而致富的。经过三天,苏丹穆罕默德用重惩威吓的办法,禁止继续抢劫和仍然没有停止的屠杀。所有的人都服从了他的命令。
——周一良、吴于廑总主编,郭守田主编
《世界通史资料选辑·中古部分》
“所有的人都服从了他的命令”说明了什么?据材料并结合所学知识可以看出这场战役的影响是什么?
提示 说明:苏丹穆罕默德既是宗教领袖,又是国家和军队的主宰,是最高统治者。影响:这场战争标志着拜占庭帝国灭亡;战争给人民带来很大的伤害,文化遭到严重破坏。
知识点三 南亚与东亚的国家
一、印度
1.笈多帝国
(1)公元前4世纪,孔雀帝国崛起于印度北部,一度统一南亚大部分地区。孔雀帝国衰落后,印度再度分裂。
(2)4世纪初,兴起于__恒河__中游,经过多年征战,几乎征服了北印度。国王控制恒河中下游,其余大部分地区仍保留原来的藩王,政令不够统一。
(3)由婆罗门教演变而来的__印度教__得到统治阶级支持,以后逐渐发展为印度的主要宗教。
2.德里苏丹国:13世纪初,印度建立德里苏丹国,以__伊斯兰教__为国教,__苏丹__握有最高行政、立法、司法和军事权力;地方划分为行省,行省总督由苏丹任命,重要职位由穆斯林担任。
3.德里苏丹时期的建筑有什么新的特点?
印度古城堡
提示 德里苏丹时期的建筑,一定程度上可以体现出南亚已经伊斯兰化。
二、日本
1.初步发展:__秦汉__之际,中国移民把__冶铁__和__水稻__种植技术带到日本。
2.大化改新
(1)背景:严重的社会危机。
(2)大化改新:__646__年,孝德天皇颁布改新诏书,年号“__大化__”,史称“大化改新”。改革模仿中国建立了__中央集权__国家。
3.幕府制
(1)背景:10世纪,中央集权体制开始__瓦解__。贵族、佛寺和神社广占土地,形成__庄园__。贵族及庄园领主为保护财产豢养武士,__武士__集团的重要性日益增强。
(2)形成:__12__世纪末,武士集团的首领源赖朝在镰仓建立了自己的军事机构——__幕府__。并从