第2课 古代世界的帝国与文明的交流 同步练习--2022-2023学年统编版（2019）高中历史必修中外历史纲要下册

第一单元第二课同步训练 一、单选题 1、有人把公元前8—2世纪的中国、印度、希腊都称为“轴心时代”。其中下列最能定义希腊文明特点的是( ) A.荷马时代 B.古典时代 C.城邦时代 D.伯里克利时代 2、标志着罗马法已经发展到完备阶段，并成为后来许多欧洲国家制定法律的蓝本的是( ) A.《查士丁尼法学总论》 B.《查士丁尼新敕》 C.《查士丁尼学说汇纂》 D.查士丁尼法典 3、在公元前3100年左右,米尼兹成为了上埃及的最高统治者。之后他又乘势征服了下埃及,初步完成了埃及的统一。米尼兹在继任时,考虑到上下埃及的不同情况,干脆进行了两次加冕仪式。这一决策所体现的英明之处是( ) A.宣传宗教,发展经济 B.入乡随俗,赢取民心 C.注重礼仪,区域自治 D.强干弱枝,加强专制 4、公元前330年，马其顿国王亚历山大横扫波斯帝国，7年后建立起当时世界上领土面积最大的国家。亚历山大帝国与波斯帝国的共同点有( ) ①都是地跨亚非欧三大洲的大帝国 ②都任命希腊人担任地方主要职务 ③两国君主都集军政等大权于一身 ④都在广阔的统治区实行行省制度 A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①③④ 5、西亚文明从两河流域南部向周边地区扩张。下列史实能够印证这一特征的是( ) ①古巴比伦王国首次统一两河流域 ②古希腊向地中海和黑海周边殖民 ③亚述一度征服埃及 ④地中海变成罗马的内海 A.①③ B.②③④ C.③④ D.①②③ 6、大流士一世宣称:“凡忠信之士，我赐予恩典；凡不义之人，我严惩不贷……凡我给他们的命令，他们都遵行不误。……靠阿胡拉马兹达之佑，我统治了这个王国。”据此可知波斯帝国( ) A.地方实行行省制度 B.社会发展水平较高 C.实行君主专制制度 D.官僚之间相互制约 7、腓尼基人融合了象形文字，并简化了楔形文字，将几种旧写法进行重新组合，从而极大地缩短了书写时间。在此基础上，腓尼基人发明了非常简便的22个字母。由此可见，腓尼基字( ) A.表明日常书写用文字诞生 B.是商业经济发展的结果 C.体现了西亚文明独领风骚 D.是区域文明交融的成就 8、汉朝和罗马这两个国家处于欧亚大陆的东西两端,一条蜿蜒在它们之间的、横跨数个文明带和气候带的“道路”将它们间接连接起来。这条“道路”是( ) A.罗马大道 B.丝绸之路 C.波斯御道 D.中国驰道 9、亚历山大的东征，从西方到东方，从希腊到印度，建立了一个空前庞大的帝国。直到今天，他的名字还被很多人传颂，这是因为东征和帝国的建立( ) A.使罗马帝国进入黄金时期 B.削弱了东西方之间的经济联系 C.给东方人民带来巨大灾难 D.促进了东西方文化的大交汇 10、“身在罗马，就像罗马人一样行事”，这句西方谚语可以理解为“入乡随俗”。从历史文化的角度看，该谚语的形成说明了( ) A.罗马帝国为了向外扩张修建了许多道路 B.当时有很多外国人在罗马学习、生活 C.罗马帝国的征服和统治充满暴力 D.罗马文化渗入它统治过的广大地区 11、波斯国王大流士一世宣称:“凡忠信之士,我赐予恩典;凡不义之人,我严惩不贷……凡我给他们的命令,他们都遵行不误。……靠阿胡拉马兹达之佑,我统治了这个王国。”据此可知波斯帝国( ) A.在地方实行行省制度 B.实行君主专制制度 C.社会发展水平较高 D.官僚之间相互制约 12、西亚文明扩张的方向大致是从两河流域南部向周边地区扩张。下列史实能够印证这一特征的是( ) ①古巴比伦王国势力伸展到地中海东岸 ②埃及文明扩展到巴勒斯坦 ③亚述帝国统一了小亚细亚的一部分 ④地中海变成罗马的内湖 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 13、起先，埃及人和马其顿人是以征服者和统治者的身份去东方的，他们强制推行希腊化模式。但是在这一过程中，他们自己也发生了变化，希腊化文明成为了一个“混合物”而非“移植物”。这说明文化交流( ) A.是相互的 B.以军事实力为后盾 C.是政治行为 D.应尊重当地文化传统 14、在考古发掘的战国时期的马家塬墓中，各个墓主随身佩饰的饰品工艺与欧亚草原地带的金器工艺有着直接的关联，属于埃及、地中海、苏美尔、巴比伦和波斯等地的早期传统装饰风格与工艺。这说明( ) A.丝绸之路开通后东西方交流加强 B.中西文明的远距离交流历史悠久 C.战国时期西方文明已经超越中国 D.战国时期东西方已开始直接贸易 15、下图中左边是公元前7—前6世纪古代希腊的雕刻,右边是古代埃及公元前3千纪后期的雕刻。两者在发式、表情和站立姿势等多方面存在明显的相似之处。由此可推断( ) A.埃及曾经征服希腊 B.埃及借鉴了希腊的雕刻手法 C.古代文明相互隔绝 D.古代文明之间有一定的交流 16、下图是字母文字发展演变的示意图，