2.1 男生女生（精讲课件）-2022-2023学年七年级道德与法治下册高效课堂精讲课件+同步练习（部编版）

第一单元 青春时光 第二课 青春的心弦 2.1 男生女生 孩童时代你喜欢的玩具、图书有哪些？ 男生和女生的区别是什么呢？ 课前预习 利用三分钟时间预习课文14—17页，探索以下问题 1.男生与女生的性别差异有哪些？ (p14) 2.如何正确认识男生女生的性别差异？(p15-P16) 3.正确认识男生女生角色的意义和影响是什么？（p16） 4.为什么要正确认识男生女生的性别优势？（p17） 5.如何正确看待性别优势？（p17） 两组图片中哪一组更容易区分出男生和女生呢？ ①到了青春期，男生女生在生理方面的差异更加明显。（p14） 生理性别特征主要表现为男女生理上的差异，最显著的生理性别差异来自青春期男女第二性特征的相继出现。（p15） ①男生女生的生理性别特征是与生俱来的，对于青春期特有的生理变化，我们应平静而欣然的接受。（p15） 第一目 他和她 男生和女生的性别特征存在哪些差异？ 男生女生性别特征既表现在生理上，也表现在心理和社会行为上。 1.甲豁达大度，讲义气，果断,严肃，踏实，粗狂奔放，情绪稳定，不计较点滴得失……乙性格温顺文雅， 害羞，胆怯，细致，温柔，体贴，善解人意，文静……问：甲和乙谁更像女生？ 2.甲喜欢布偶娃娃、口红等物品，喜欢逛街、化妆，喜欢的运动有跳绳、舞蹈操、体操等，乙喜欢武器类玩具，爱玩网络游戏，喜欢运动项目有篮球、足球、武术、滑冰等。问：甲和乙谁更像女生？ 3.甲形象思维能力强，善于分析，喜欢文科。乙逻辑思维能力强，善于综合，喜欢理科。问：甲和乙谁更像女生？ 思维方式 性格特征 兴趣爱好 ②在社会文化的影响下，男生女生在性格特征、兴趣爱好、思维方式等方面，越来越多地表现出各自的特点。（p14） 男生和女生的性别特征存在哪些差异？ ①到了青春期，男生女生在生理方面的差异更加明显。 ②在社会文化的影响下，男生女生在性格特征、兴趣爱好、思维方式等方面，越来越多地表现出各自的特点。 裙子和高跟鞋是女孩子的专属吗？ 生活中，像高跟鞋、裙子、丝袜这些物品，穿到女性身上，是优雅、柔美的代名词。 如果男性穿上，可能会被调侃成女装大佬，或者心理有问题。 但是你知道吗？这些东西一开始竟然就是为男性设计的。 你知道吗？ 在中世纪的欧洲，士兵骑在马背上穿着高跟鞋，鞋后跟可以帮助他们在马镫上站起来，保持脚掌稳定，并用弓箭瞄准敌人。 裙子是最早的人类服装。在远古时代，人们将叶子或动物的皮一起形成裙子的原型。裙子一开始是为男性设计的，历史发现在我国，商朝男人就开始穿裙子了，而女性在汉朝才开始穿裙子。 着装和言行是性别表达的重要方面，也是人们判断一个人性别的重要依据，在生活中有这样一种现象。有的男生说话细声细语，含蓄内向，有的女生装扮男性化，粗犷豪放…… 对于上述现象，有以下说法，你怎样看待这些说法？说说你的理由。 这是特殊场合或者特殊活动的需要。 这些人非常有个性。 这是私人的事情，应该尊重。 性别刻板印象 性别刻板印象亦称性别偏见，是人们对男性或女性角色特征的固有印象，它表明了人们对性别角色的期望和看法。(p15) 在对人的认知中，人们总是力图找出各类角色的共同特征，以缩短和简化认知过程。当人们说“他不像男孩”或“她像假小子”时，就是在用性别刻板印象来评价某个男性或女性。 正确认识性别角色 不利：性别刻板印象也可能在某种程度上影响我们自身潜能的发挥。（p16） 二、我们应如何正确对待男生和女生的性别特征（p15） ①男生女生的生理性别特征是与生俱来的，对于青春期特有的生理变化，我们应平静而欣然的接受。 ②我们在接受自己生理性别的同时，不要过于受到性别刻板印象的影响。 三、对性别角色的认识有什么作用？（p16） 积极作用：①可以帮助我们了解自己与异性的不同特点，学会如何塑造自我形象，如何与异性相处。 消极作用：②性别刻板印象也可能在某种程度上影响我们自身潜能的发挥。 态度：我们在接受自己生理性别的同时，不要过于受到性别刻板印象的影响。 第二目 优势互补 新学期开学，我们班要完成以下任务：搬运新书、分发课本、换窗帘、搬课桌、打扫卫生区、拖地、扫地、擦黑板、清理蜘蛛网。 如果以男女同学来分配，你会怎么安排任务呢？为什么？ 男生承担的任务：搬运新书、换窗帘、搬运课桌、清理蜘蛛网。 理由：男生力气大、胆子比较大。 女生承担的任务：分发课本、打扫卫生区，扫地、擦黑板。 理由：女生细心、爱干净等。 四、我们为什么要正确认识男生女生的性别优势？（p17） ②发现对方的优势，相互取长补短，让自己变得更加优秀。 ①欣赏对方的优势，有助于我们不断完善自己。 五、我们应该怎样对待男生女生的性别优势？（p17） ③男生女生应相互理解，相互帮助，相互学习，共同进步。 ②发现对方的优势，相互取长补短，让自己变