16.1电压 导学案 2022-2023学年人教版物理九年级

九 年 级 物 理 导 学 案 总第 课时 课题 第1节电压 学习目标 1．了解要在一段电路中产生电流，它的两端就要有什么？  2．知道电压的单位及换算，记住常见电压值  3．知道电压表的用途和符号，能识别和选择电压表的量程，会正确使用电压表测电压  学习重点 1．知道电压的单位及换算，记住常见电压值  2．知道电压表的用途和符号，能识别和选择电压表的量程，会正确使用电压表测电压  学习难点 知道电压表的用途和符号，能识别和选择电压表的量程，会正确使用电压表电压  学习方法 实验探究、自学、合学、展学 学习用具 多媒体 课型 新授课 课时 一课时 学 习 流 程 教学环节 知识能力要点 设计意图 一、 情景导入， 明确目标 （3分钟） 1、小明同学在实验过程中,不小心把灯泡和电压表串联在电路中.当他闭合开关 后,出现了怎样的现象呢? 2.出示并解读本节课学习目标 教师说明本节课的评价机制 解读学习目标。 提高注意力，激发兴趣 明确学习内容。 二、新知探究一电压（9分钟） 问题探究二电压的测量（17分钟） （一）电压 活动1阅读课本76页的三段文字，填空： 1、一节干电池　　　　　V　 1节蓄电　　　　　V家庭电路　　　　　V 人体安全电压为　　　　　V 2、电压单位：伏特（　　）千伏（　　）毫伏（　　）它们之间的换算关系是：1KV＝　V　1 V =　mV 3、电压概念（电压的作用）：一段电路中有电流，它的两端就有　。电源是提供　的装置。电压的符号是　 活动2动手做图13.1-2实验 观察：①要在一段电路产生电流，它的两端就要有 ，②同一段电路，电压越高，小灯泡越 ，说明电路中的电流越 。因此，电源的作用就是给用电器两端提供 。 注意说电压时，要说“xxx”两端的电压，说电流时，要说通过“xxx”的电流。 （二）怎样连接电压表 活动3：观察学生用电压表，阅读课本P78的说明书。电压表的电学元件符号：　　　 电压表使用规则： （1）电压表应该跟被测用电器　　　联； （2）电流从　　　接线柱流进，从　　　接线柱流出； （3）被测电压不要超过电压表的　　　　　；（在预先不知道被测电压的大约值的情况下，如果判定被测电压不会超过15V,可以先用 ，如果测得的电压不超过3V,为提高准确性，应改为 量程测量。） （4）电压表　　　（能或不能）直接接在电源的两极上。 活动4对比电流表，读出下图电压表的示数 V 试着写出在电压表上读数的步骤： 思考：比较电压表和电流表使用有哪些相同和不同？ 活动5：1、取三只电池，用电压表测出每一只电池的电压。2、将三只电池串联起来，测出这个电池组的电压， 得出结论，串联电池组的电压与各电池电压的关系： U1（V） U2（V） U3（V） U（V） 阅读课本55页第一自然段 学生分组讨论，班内展示 培养表达能力 学会总结 学会反思 先让学生大胆去想、去做，鼓励他们互相讨论，充分交流，力求他们用多种方法去解决问题，拓展思维 三、达标测评:（5分钟） A组 1、 学了电压的知识后,你认为下列说法正确的是( ) A.只要电路构成通路,导体中就有电流通过 B电路中只要有电压就会有电流 C.电压是电路中形成电流的原因 D电路中有电流,则电路两端一定有电压 2、家庭电路的电压为　　　　　V ＝　 　　　KV＝ mV 3、请读出图中电压表的示数： 。 4、图中元件用铅笔画线表示导线按下列要求连接起来，其中灯泡L1和L2串联，电压表V测L2两端的电压。 B组 1、如图（课本第80页 图13.1-10） 甲图中的电压表每小格代表 V，指针偏转了 个小格，示数是 V 乙图中的电压表每小格代表 V，指针偏转了 个小格，示数是 V 丙图中的电压表每小格代表 V，指针偏转了 个小格，示数是 V 2、下图中用电压表测量灯泡L2两端电压正确的是 3、在测电压时，先用0-15V量程试触后的示数是2.6V，则下一步应该 加强知识的巩固，了解学生学习情况并及时补救。 四、课堂小结：（3分钟） 根据学习目标，用你喜欢的方式（知识、情感、能力方法）总结本节内容。 建立较完整的知识体系 六、布置作业 完成课后《动手动脑学物理》1.2、3.4题 板书设计： 第二节电压 1、电压 2、电压的测量 学科网（北京）股份