内容正文:
高考作文模拟写作:“携质疑与反思前行”导写及范文
原题呈现
阅读下面的材料,根据要求写作。(60分)
材料一:《狂人日记》中,鲁迅借狂人之口发出了怒吼:“从来如此,便对么?”
材料二:意大利杰出的绘画大师莫迪里阿尼创作的肖像画里,许多成年人的肖像只有一只眼睛露出来。别人问他是何用意,他说:“因为我用一只眼睛观察周围的世界,用另一只眼睛审视自己。”
读了以上两则材料,你有怎样的思考?请写一篇文章,谈谈你的看法。
要求:选准角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。
写作指导
这是一道带有思辨色彩的新材料作文题,引导学生正确认识生活,体悟人生,考查学生的质疑与反思能力。
材料提供了两则名言:第一则名言出自鲁迅的《狂人日记》,意思是传统或习惯性做法并不一定对,我们不能拘泥于传统或习惯性做法,要敢于质疑,勇于除旧迎新;第二则名言强调的是我们要认清自己,需要更多的审视自身存在的缺点,追问成绩背后的不足之处,即要有反思精神。“质疑”是提出别人的问题,“反思”是思考自身的问题。两则材料成互补关系,启示考生对外要有质疑和批判的意识,对内要善于自我反省,并在二者的交互中实现高阶成长。
参考立意
①学起于思,思源于疑。
②携质疑与反思前行。
③勇于质疑权威,推动科学进步。
④可以质疑,但习惯性质疑不可取。
⑤勇敢批判自我,在反思中成长。
范文展示
执质疑之剑 自省破万象
细听历史跫音,那一串串绵延于泾渭良田间的话语仍在耳畔回响:“从来如此,便对么?”面对千年未有之大变局,立于时代潮头的我们应拥一双慧眼,览万千以执质疑之剑,勤自省可破万象。
流云秋风金黄,月落舟窗。质疑之桨渡现实湖海,乘风可抵万里远方。
“不要让自己的大脑变成别人的跑马场。”前人所辟天地纵然广阔,今日抬头仍有无边星空,“对真理而言,信服比流言更危险”,要敢于质疑,敢于批判,敢于创新。牛顿一生有许多重大发现,但后来却因陷入陈旧而无法研究出新的发现;普朗克因为无法破坏自己信奉的完美牛顿理论,放弃了公布量子学假设;而爱因斯坦敢于挑战权威,提出了震惊世界的相对论;霍金大胆质疑黑洞理论中黑洞“吞噬一切”的说法,提出了学术上著名的“霍金辐射”理论;“亲爱的旅人,请不要畏惧山峦,你的路就在脚下。”前人所累极峻纵容宏伟,仍不可被其蒙蔽双眼,当敢于质疑,穿花寻路,浩气展虹霓。
花开岁晏沉香,野蛮生长。自省之花生于枝芽,跬步行于至善之道。
“天上的繁星数得清,自己脸上的煤烟却看不见。”吕蒙曾阅兵千万然胸无笔墨,受孙权劝告涉猎群书,终成“士别三日”佳话;勾践卧薪尝胆,以范蠡为师,以勤勉戒奢靡,以越剑破吴刀,终成“越甲吞吴”的霸主江山;汨罗江边,屈原“朝饮木兰之坠露兮,夕餐秋菊之落英”,自省以至善,将喧嚣红尘尽数抖落,独留一份明净清雅。“修之当如凌云宝树,须假众木以撑持。”这众木是岁月磨砺出的坚硬、苦难铺就的柔软、不止的反思的叩问,在自我和外部世界的碰撞中获得绚丽的色彩。
飞鸿遥踏雪泥,莫问征程。扬帆奋发千里路,不畏蹭蹬锦绣行。
岁月如流,星燧贸迁,忆往昔风起云涌,看今朝世合时宜,六合时邕。生活如同一张细密针脚织的网,敢于质疑,反求诸己,才能找到错误的针脚,织成一片锦绣诗意。吾辈青年于洞察世界中得灼见真知,于自我审视中破浪前行,于冰封的土地上培育出千万朵玫瑰。高举青年之大纛,洒向千峰秋叶丹,将个人征程与中华民族伟大复兴之梦相圆和,行仁蹈义,看远方,山黛远,月波长。
我将轮转于日月更迭,挣脱于潮汐起落,等恒久,等腐败,然后在回溯中一直奔向下一个光里。
于质疑中进步,于自省中成长
亚里士多德曾言“思维从疑问和惊奇开始”。翻开历史的卷轴,留下的是质疑的声音,社会在质疑中走向进步;《论语》中曾留下“见贤思齐焉,见不贤而内自省也”。古人在历史的印迹下,留下自省的足迹,人类在自省中成长。躬逢盛世,当敢于发出质疑之声,敢于踏出自省之步,不断进步,不断成长。
存质疑之心,发理性之声,增自省之步。
面对濒临国破家亡的时代,鲁迅发出“从来如此,便对吗?”的质疑。以文字为剑,刺向国人麻木的思想,唤醒沉睡的民族意识。而今天,时代飞速发展,网络信息蜂拥而至,面对碎片化,片面化的信息,不少人随波逐流,动动手指,滑动屏幕,敲敲键盘,似乎一切变得轻而易举,但正是这看似不起眼的行为,却一次次酿就大祸。屏幕的背后又有多少人是怀质疑之心,理性发声,而非人云亦云?网络信息良莠不齐,网络世界纷繁复杂,当存有质疑之心,谨慎发声,理性发声,以督促自己不断自省,得以进步,不断成长。
树质疑思想,提辨别能力,得自省之途。
疫情时代,谣言四起。流丸止于瓯臾,流言止于智者。“智者”当应有质疑思想,有辨别是非的能力。君可记,那些“新冠疫