第6课 古代人类的迁徙和区域文化的形成-2022-2023学年高二历史课堂教学实操优质课件（选择性必修3：文化交流与传播）

驱赶牛羊向远方 第6课 古代人类的迁徙和区域文化的形成 1 游牧世界三次冲击农耕世界 公元前2000纪印欧人的迁徙 3-6世纪亚欧游牧民族大迁徙 14世纪蒙古人的西征和南掠 —— 吴于廑 《世界历史上的游牧世界与农耕世界》 N45。 — N50。 马背民族奔驰 在西欧到西伯利亚广阔平原上 游牧民族 农耕民族 胡焕庸线 2 中国5000年来气温变化曲线图 「世界以此做大致参考」 判断 全球气温降低时期往往也是游牧民族迁移高潮时期 所以气候环境是人口迁移的根本原因 影响人口迁移因素 环境气候 重要因素 经济活动 根本因素 政治活动 直接因素 气侯变化影响农牧业 寒冷时期 草原牧场南移 草木生长较慢 冬季牲畜大量冻死 从地理气候上说，每当草原寒潮来临时，北方的游牧族群都会向南迁徙。从资源禀赋上说，草原地区所能承载的人口只是农耕地区的十分之一，游牧族群必须从中原获取粮食、茶叶、丝麻织品以维持生存和开展贸易。中原对周边族群强大的吸引力之一是先进的农业和手工业[参见：费孝通著，《中华民族的多元一体格局》，《北京大学学报(哲学社会科学版)》，1989年第4期。] 3 汤 红亮 (汤) - 印欧人的迁徙 印欧人与“印欧语假说” 印欧人实际并非一个统一的族群，而是西方语言学家研究的成果。1786年，英国语言学家琼斯发现，从印度的梵语到西方的希腊语、拉丁语，都有许多同源词语。他进而认为，它们最初可能都来自同一种语言，这种语言被称为“原始印欧语”。由此推断，从东方的印度人到西方的凯尔特人，最初可能都有某一个共同的来源——印欧人。 ——有待进一步科学论证 第一次游牧民族大迁徙 第一部分 1763年，英法七年战争结束，法国战败，法国退出了对加拿大和印度的争夺，英国加紧了对印度的侵略。 ；1783年，通晓多门外语的威廉·琼斯被派往印度，开始研究印度及周边国家的语言文化。他一生学习了28门语言，他发现了一个奇怪的现象；印度梵语、希腊语、拉丁语、古英语、波斯语等语言，在名词词尾、动词词根、语法形式等诸多方面都有系统的相似点。他认为这些绝不是偶然的，这些语言必定衍生自同一种原始母语，他命名为“印欧语”，经过后世学者的补充和论证，“印欧语”、“印欧人”的概念被广泛认可。 英国和印度的直线距离超过7000公里，相当于从广州到土耳其的距离，而他们的语言却在同一语系里，这一切是如何发生的呢？ 4 汤 红亮 (汤) - 1763年，英法七年战争结束，法国战败，法国退出了对加拿大和印度的争夺，英国加紧了对印度的侵略。 ；1783年，通晓多门外语的威廉·琼斯被派往印度，开始研究印度及周边国家的语言文化。他一生学习了28门语言，他发现了一个奇怪的现象；印度梵语、希腊语、拉丁语、古英语、波斯语等语言，在名词词尾、动词词根、语法形式等诸多方面都有系统的相似点。他认为这些绝不是偶然的，这些语言必定衍生自同一种原始母语，他命名为“印欧语”，经过后世学者的补充和论证，“印欧语”、“印欧人”的概念被广泛认可。 英国和印度的直线距离超过7000公里，相当于从广州到土耳其的距离，而他们的语言却在同一语系里，这一切是如何发生的呢？ 看图介绍印欧人迁徙路线 ① ③ ② ④ ⑤ 进入巴尔干后演变为 进入小亚细亚发展为 进入伊朗高原发展为 进入印度河流域称为 占领西欧北部被称为 希腊人 赫梯人 波斯人 雅利安人 凯尔特人 约BC1900 小亚细亚 赫梯人 约BC3000 伊朗高原 波斯人 约BC1500 印度恒河 雅利安人 约BC2000 巴尔干半岛 希腊人 约BC1200 西欧北部 凯尔特人 约BC2300 欧洲北部 日耳曼人 印欧人迁徙的路线有何特点？ 范围：广泛 向南方为主 时间：持续长 形式：小规模 逐渐累加 方式：武力征服 形成多种新民族 影响早期区域文化发展 印欧人的迁徙 ——《纲要》（下）p4 ——《选必》三 p34 判断 印欧人发明马车 赫梯人既不是马车的创造者也不是铁器的发明人，这两种技术最初都源自美索不达米亚，但是他们对已有技术不断创新和提高，使之迅速被其他民族所接受。特别是在公元前1200年帝国崩溃后，赫梯工匠向四处移民，把这种技术传遍了整个欧亚大陆。 ——杰里··本特利《新全球史》（第5版） 北京大学出版社 第65页 迁徙背景 印欧人为什么能迁徙这么远？ 印欧人的迁徙 文明互鉴 ※驯服马和马拉战车 苏美尔人的战车为木质，四轮，轮外缘宽、内缘窄，直接同车轴连结，无轮辐。车厢略呈长方形，车厢前部隆起，有作掩护用的小盾和外挂着的标枪价。战车驾4头毛驴，车上配有驭者和佩带斧子的战土。只有在轻便灵活、有轮辐和用一两匹马来驾辕的双轮战车出现后，战车在中东战争中才开始发挥重大作用。这种战车是在约公元前1800年出现的。最先造这种战车的是赫梯人。 埃及人的敌人——