模型8 有丝和减数分裂图像解题模型-【大鹏生物】2023年高考生物解题模型

40 模型 8 有丝和减数分裂图像解题模型 1.细胞分裂示意图分析法 对于细胞分裂示意图类试题，首先，需判断各个图像属于哪种分裂方式，然后再结合题中所问进行分析。 （1）具体分裂时期的判断 可采用“三看识别法”进行判断，一看染色体数，确定奇偶；二看有无同源染色体；三看染色体行 为特点。（闪记：一看数，二看体，三看行为）。 （2）雌、雄性动物细胞减数分裂图像的辨别 看细胞质是否均等分裂：均等分裂的为雄性动物细胞的减数分裂或雌性动物细胞的第一极体形成第 二极体的过程；不均等分裂的为雌性动物细胞的减数第一次分裂和次级卵母细胞减数第二次分裂。 2.坐标曲线图分析法 有关细胞分裂曲线的试题主要考查的是细胞分裂过程中染色体数和核 DNA 分子数在不同时期的变 化规律（如图所示，以二倍体生物为例）。细胞分裂曲线图的纵坐标代表的意义可能有多种，因此，解 答此类试题的第一步是看清纵坐标的意义，第二步是结合曲线信息确定不同曲线代表的生物学意义，第 三步是判断曲线中不同区段代表何种细胞分裂的哪个时期。 41 42 （1）曲线中有“斜线”的为核 DNA 分子数量变化曲线，无“斜线”的为染色体数量变化曲线。 （2）判断曲线代表的是减数分裂还是有丝分裂的技巧 ①看染色体数量的峰值：最大值为 4N，为有丝分裂；最大值为 2N，为减数分裂。 ②看核 DNA 分子复制和细胞分裂次数：斜线代表 DNA 复制，坚直下降代表细胞分裂完成，则斜线出 现 1 次，竖直下降出现 1 次，为有丝分裂；斜线出现 1 次，坚直下降连续出现 2 次，为减数分裂。 ③看结果：对染色体数或核 DNA 分子数来说，若终点与起点持平，则为有丝分裂；若终点与起点相 比减半，则为减数分裂。 3.柱状图分析法 染色体数和核 DNA 分子数不可能为 0，染色单体数可能为 0，图中表示的某结构或物质的数目有为 0 的情况，则一定是染色单体。当染色单体数不为 0 时，染色单体数与核 DNA 分子数相等且等于染色 体数的 2 倍。只要表示染色单体的柱状图能确定，则另一个与它存在相等数量关系的就是核 DNA 分子， 然后结合具体信息就很容易确定染色体了。另外，可根据染色单体的有无，以及核 DNA 分子、染色体 和染色单体的数量关系来进一步判断细胞所处的分裂时期。 43 【模型应用 1】如图为分别对几种二倍体生物体内正在进行分裂的细胞进行观察后绘制的示意图。下列 有关叙述正确的是（ ）。 A. 若图甲所示细胞处于有丝分裂过程中的某时期，则可在其上时期的细胞中观察到赤道板 B. 若图乙表示有丝分裂过程中的某时期，则染色体着丝点分裂可发生在这时期 C. 若图乙表示减数分裂过程中的某时期，则同源染色体的分离可发生在这时期 D. 若图丙表示果蝇卵巢内的几种细胞，则 b 组细胞中不会出现联会和四分体 【模型应用 2】图 1 为某果蝇（2n=8）体内细胞分裂过程中染色体组数目变化曲线图，图 2 所示为该果 蝇体内某细胞分裂图像中部分染色体的情况。下列叙述错误的是（ ）。 A. 正常情况下，AB 段发生同源染色体联会分离，BC､FG 和 LM 段染色体组数目减半的原因相同 B. 图 2 代表的细胞为极体出现在图 1 的 EF 段，产生的子细胞全部异常 C. 观察 100 个与图 2 所示细胞处于相同时期的细胞，发现 5 个出现了图 2 所示情况，其余细胞正常分 裂，则异常细胞比例为 5% D. 图 1 中 AB、EF 和 IJ 段细胞含核 DNA 分子数目相同 【模型应用 3】图甲表示某二倍体动物减数第一次分裂形成的子细胞；图乙表示该动物的细胞中每条染 色体上的 DNA 含量变化；图丙表示该动物一个细胞中染色体组数的变化。下列有关叙述正确的是（ ） A．基因 A、a 所在的染色体是已发生基因突变的 X 染色体 B．图甲可对应于图乙中的 bc 段和图丙中的 kl 段 44 C．图乙中的 bc 段和图丙中的 hj 段不可能对应于同种细胞分裂的同一时期 D．图乙中的 cd 段形成原因是细胞分裂 【模型应用 4】某科研小组对蝗虫精巢切片进行显微观察，测定不同细胞中的染色体数目和核 DNA 数 目（如图）。下列分析正确的是（ ）。 A.细胞 c 和细胞 g 都可能发生了染色单体分离 B.细胞 d、e、f 中都可能发生联会 C.细胞 g 和细胞 b 中都含有同源染色体 D.细胞 a 可能是精细胞或卵细胞