模型5 呼吸作用原理、过程解题模型-【大鹏生物】2023年高考生物解题模型

16 模型 5 呼吸作用原理、过程解题模型 【模型总结】 1.细胞呼吸中各物质之间的比例关系（以细胞进行有氧呼吸和产酒精的无氧呼吸为例） （1）有氧呼吸：CH2O：O2 ：CO2=1：6 ：6。 （2）无氧呼吸：CH2O ：CO2 ：酒精=1：2 ：2。 （3）有氧呼吸和无氧呼吸消耗等量的葡萄糖时消耗的 O2 和产生的 CO2 的物质的量的关系：（有氧呼吸） 消耗的 O2（有氧呼吸和无氧呼吸）产生的 CO2 = 3：4。 （4）产生等量的 CO2 时有氧呼吸和无氧呼吸消耗的葡萄糖的物质的量：无氧呼吸：有氧呼吸=3：1。 2.“三看法”判断细胞呼吸的类型 （1）一看反应物和产物 ①消耗 O2 或产物中有 H2O，一定存在有氧呼吸。 ②产物中有酒精或乳酸，一定有无氧呼吸。 （2）二看物质的量的关系 ①无 CO2 产生→只进行无氧呼吸，产生乳酸。 ②不消耗 O2，但产生 CO2→只进行产生酒精的无氧呼吸。 ③消耗 O2 量等于产生 CO2 量→只进行以葡萄糖为底物的有氧呼吸（或进行以葡萄糖为底物的有氧呼吸 和产乳酸的无氧呼吸）。 ④CO2 释放量大于 O2 吸收量→既进行有氧呼吸，也进行无氧呼吸，其关系如下： 若 VCO2/VO2 =4/3，有氧呼吸和无氧呼吸消耗葡萄糖的量相等。 若 VCO2/VO2 >4/3，有氧呼吸消耗葡萄糖的量小于无氧呼吸。 若 VCO2/VO2 <4/3，有氧呼吸消耗葡萄糖的量大于无氧呼吸。 注意：若 VCO2/VO2 <1，则存在有氧呼吸消耗脂肪（或蛋白质）的情况。 （3）三看液滴移动情况 对装置中细胞呼吸方式进行判断时，装置中着色液滴的移动反映的是装置内气体（CO2 或 O2）的体 积变化。如选用如图所示的两套装置，可根据着色液清的移动情况来判断发芽种子的细胞呼吸方式（假 设细胞呼吸的底物是葡萄糖，不考虑产乳酸的无氧呼吸）。具体分析如下： 17 实验现象 结论 装置一中着色液滴 装置二中着色液滴 左移 不移 只进行有氧呼吸 不移 右移 只进行产酒精的无氧呼吸 左移 右移 同时进行有氧呼吸和产酒精的无氧呼吸 18 （1）呼吸作用计算类 【1】把盛有酵母菌和葡萄糖混合液的装置（如图）置于适宜温度下，一段时间后，经检测，装置中葡 萄糖减少了 a mol，气体的体积总量增加了 b mol。以下关于酵母菌细胞呼吸的分析不正确的是（ ）。 A. 无氧呼吸消耗的葡萄糖量为 0.5b mol B. 有氧呼吸产生的 CO2 量为 6a-b mol C. 细胞呼吸产生的 CO2 量为 6a-2b mol D. 细胞呼吸消耗的 O2 量为 6a-3b mol 【2】将苹果储藏在密闭容器中，较长时间后会闻到酒香，当通入不同浓度的氧气时，其 O2 的消耗量和 CO2 产生量如表所示（假设细胞呼吸的底物都是葡萄糖）。则下列叙述不正确的是（ ）。 氧浓度（%） a b c d e CO2 产生量（mol/min） 1.2 1.0 1.3 1.6 3.0 O2 消耗量（mol/min） 0 0.5 0.7 1.2 3.0 A. 氧浓度为 a 时，细胞呼吸产生的 ATP 在细胞质中形成 B. 氧浓度为 b 时，有氧呼吸消耗葡萄糖的量是无氧呼吸的 1/3 C. 氧浓度为 c 时，细胞呼吸产生酒精的量为 0.6mol/min D. 氧浓度为 d 时，消耗的葡萄糖中有 1/4 用于酒精发酵 【3】等量的酵母菌培养在甲乙两组浓度相同的葡萄糖溶液中，甲进行有氧呼吸，乙组进行发酵。若两 组消耗了等量的葡萄糖，则（ ）。 A. 甲组释放的 CO2 与乙组释放的 CO2 的比例为 4：1 B. 两组释放的能量相等 C. 若甲组消耗 1mol 葡萄糖可生成 6mol H2O D. 两者共释放的 CO2 与消耗的 O2 的物质的量之比为 4：3 【4】某实验小组将等量的酵母菌培养液（底物为葡萄糖)分别置于两个相同的密闭锥形瓶中，甲组抽去 空气，乙组通入充足氧气，反应一段时间后，测量两个锥形瓶反应前后气体的量，再将乙锥形瓶与 NaOH 溶液连通，一段时间后再测量一次气体的量，结果如下表所示。下列说法正确的是（ ）。 甲组（无氧） 乙组（有氧） 反应前气体的量/mmol 0 45 反应后气体的量/mmol 16 45 NaOH 吸收后气体的量/mmol - 9 A.甲组只进行无氧呼吸，乙组同时进行有氧呼吸和无氧呼吸 B.甲组和乙组通过细胞呼吸消耗的葡萄糖的质量比为 4：3 C.可用溴麝香草酚蓝水溶液检测甲、乙培养液中是否产生酒精 D. 通过细胞呼吸甲组葡萄糖中的能