模型1 真核与原核细胞解题模型-【大鹏生物】2023年高考生物解题模型

2023-02-14
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资源信息

学段 高中
学科 生物学
教材版本 -
年级 高三
章节 -
类型 教案
知识点 真核细胞与原核细胞
使用场景 高考复习-二轮专题
学年 2023-2024
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PDF
文件大小 815 KB
发布时间 2023-02-14
更新时间 2023-04-09
作者 西安鹏抟九天教育科技有限公司
品牌系列 -
审核时间 2023-02-14
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来源 学科网

内容正文:

3 模型 1 真核与原核细胞解题模型 【模型总结】 1.解答图示题的关键是根据图示信息,准确判断某细胞属于原核细胞还是真核细胞。 (1)“三看法”判断原核细胞与真核细胞 ①“一看”有无以核膜为界限的细胞核 无由核膜包被的细胞核——原核细胞;有由核膜包被的细胞核——真核细胞。 ②“二看”细胞器种类 只有核糖体——原核细胞;具有多种复杂细胞器——真核细胞。 ③“三看”染色体(质) 有染色体(质)——真核细胞;无染色体(质)——原核细胞。 综上可知,原核细胞具有“三无一有”的特点(无由核膜包被的细胞核、无复杂的细胞器、无染色 体、只有核糖体这一种细胞器)。 (2)除了上述“三看法”中提到的真核细胞与原核细胞的主要区别外,真、原核细胞在其他方面也有 区别,具体如表所示: 比较项目 原核细胞 真核细胞 转录和翻译 转录、翻译同时进行 转录主要发生在细胞核内,翻译发生在核糖体上, 核基因先转录后翻译,不能同时进行 增殖方式 一般是二分裂 有丝分裂、无丝分裂、减数分裂 是否遵循孟德尔遗传规律 不遵循孟德尔遗传规律 进行有性生殖的生物核基因遵循,质基因不遵循 可遗传变异来源 基因突变、基因重组(如肺炎双球菌 中 R 型细菌转化为 S 型细菌) 基因突变、基因重组(进行有性生殖时)、染色体变异 生物膜系统和生物膜结构 的有无 无生物膜系统,但具有生物膜结构 (如细胞膜) 一般既具有生物膜系统又具有生物膜结构 4 2.解答有关真、原核生物的相关试题时,还应掌握常见的“不一定”。 (1)生物名称中带“藻”字的不一定是真核生物,如蓝藻(包括蓝球藻、念珠藻、颤藻、发菜等)属 于原核生物;红藻、福藻、绿藻(如衣藻、水绵、小球藻等)、硅藻等属于真核生物。 (2)生物名称中带“菌”字的不一定是细菌,如酵母菌、霉菌(根霉菌、青霉菌、曲霉菌等)等属于 真核生物。(注意:链霉菌虽然带有霉字,但不是霉菌,而是一种放线菌,是原核生物)一般情况下, 凡是“菌”字前带有“杆”“球”“螺旋”及“弧”等字的是细菌,细菌属于原核生物。 (3)不属于真核生物的不一定就是原核生物,病毒没有细胞结构,既非原核生物也非真核生物。 (4)能进行光合作用的细胞不一定都含有叶绿体,如蓝藻细胞(无叶绿体,但含有藻蓝素和叶绿素)。 (5)能进行有氧呼吸的细胞不一定都含有线粒体,如硝化细菌、醋酸菌、蓝藻、肺炎双球菌等原核生 物细胞内含有与有氧呼吸有关的酶,也可以进行有氧呼吸。 (6)没有细胞核的细胞不一定都是原核细胞,如哺乳动物成熟的红细胞无细胞核,但属于真核细胞。 (7)真核细胞中可能没有线粒体(如蛔虫细胞),也可能没有叶绿体(如动物细胞和植物非绿色部位的 细胞),也可能没有液泡(如动物细胞)。 (8)核糖体的形成不一定都与核仁有关(如原核细胞没有核仁,但有核糖体)。 5 【模型应用 1】下列对醋酸菌、酵母菌和 HIV 共性的描述,正确的是( )。 A. 都能通过呼吸作用为生命活动提供能量 B. 都在宿主细胞核糖体上合成蛋白质 C. 生物体中的嘌呤数都不一定等于嘧啶数 D. 在生命系统的结构层次中都属于个体层次 【模型应用 2】下列关于 a、b、c、d 四种生物的叙述错误的是( )。 A. a 和 d 不具有由核膜包被的细胞核 B. a 和 b 都能进行光合作用 C. a、b、c、d 都能独立繁殖和代谢 D. a、b、c、d 都可发生基因突变 【模型应用 3】下列关于几类生物特点的叙述,正确的是( )。 A. 水绵和蓝藻在结构上具有统一性具体体现在它们都有细胞壁、细胞膜、核糖体及叶绿体 B. 硝化细菌和变形虫在结构上的根本区别是前者有细胞壁,属于生产者,后者无细胞壁,属于消费者 C. 一个动物体内不同细胞的形态和功能具有多样性,根本原因是蛋白质的结构能不同 D. 肺炎双球菌中 S 型菌和 R 型菌的结构及致病性不同的原因是二者遗传信息不同,与细胞分化无关 【模型应用 4】下列关于光合细菌和四膜虫(一种单细胞动物,细胞中 rRNA 前体具有催化作用)的说 法,正确的是( )。 A. 前者能通过叶绿体产生 ATP,而后者不能 B. 两者酶合成的场所都是核糖体 C. 前者没有神经调节方式,而后者有 D. 前者无以核膜为界限的细胞核,而后者有

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