2.6 设计我们的小船（教案）-2022-2023学年五年级科学下册同步备课（教科版）

教科版（2017年）科学五年级下册 《设计我们的小船》教学设计 课题 2.6 设计我们的小船 课型 新授课 教学目标 科学观念： 1.轮船的制作需要考虑船的大小、船的形状、船体材料、载重量、动力系统等因素。 2.工程设计一般会经历“问题—设计—制作—测试—完善”等过程。 科学思维： 在设计小船的过程中，培养综合运用所学知识解决问题的习惯。 探究实践： 1.能够用不同的材料设计一艘小船。 2.能将自己的创意用设计图表达出来。 态度责任： 在设计小船的活动中，建立质量和成本等意识。 教学重难点 重点：轮船的制作需要考虑船的大小、船的形状、船体材料、载重量、动力系统等因素； 难点：能将自己的创意用设计图表达出来。 教学环节 教学过程 课堂导入 一、明确任务 1.教师出示任务：根据所学的知识和提供的一些材料，发挥想象，自己设计并制作一艘小船。 2.任务要求： ①控制小船的制作成本； ②船的载重量达到200克； ③小船有自己的动力； ④把货物运送到目的地。 3.设计时还要考虑什么呢？（学生运用已有的关于船的知识进行交流） 轮船的制作需要考虑船的大小、船的形状、船体材料、载重量、动力系统等因素； 工程设计一般会经历“问题—设计—制作—测试—完善”等过程。 课 程 学 习 二、制定方案：为了更好地完成任务，我们要先做好方案设计 1.画出设计图，标注材料和结构； 要从多个角度绘制设计图，还需文字标注各部分名称 2.讨论设计图的合理性和可靠性； 小组合作，讨论设计图的可行性。 3.列出所需材料，计算所需费用。 材料名称 参考价格（造船币） 材料名称 参考价格（造船币） 泡沫板 30 电池 5 桐木板 60 导线 5 铝箔 15 开关 10 泡沫胶 10 喷气装置 50 小电动机 80 纸张 5 小风扇 80 木条 5 三、交流与改进 1.交流我们的设计，说说设计的理由。 2.相互提出改进建议。 各小组根据收到的建议，改进方案。 3.思考怎样用最少的费用造出理想的船。 4.教师邀请一到两组同学介绍自己的设计，介绍内容包括：我们原来是怎样设计的？我们对设计做了哪些改进？ 5.提问：小工程师们，你们太厉害了！都有自己的设计与思考。下节课，我们就要动手制作了，期待吗？ 课堂 小结 通过本课的学习，我们了解了如何设计一艘小船，认识到轮船的制作需要考虑船的大小、船的形状、船体材料、载重量、动力系统等因素；在画设计图时，要从多个角度绘制设计图，还需文字标注各部分名称；工程设计一般会经历“问题—设计—制作—测试—完善”等过程。 板书设计 教学反思 本节课中学生进行了工程设计中绘制设计图的步骤，对于五年级的学生来说，通过设计图来表现自己的设计还有一定的难度，在这个过程中教师要多加引导，多给学生一些耐心，培养学生综合运用所学知识解决问题的习惯。 1 学科网（北京）股份有限公司 $ 《制作一艘动力小船》 工程日志 工程队队名： 队员： 一、队员任务分工说明 队员任务分工说明 队长 （会议主持，引导讨论，统筹意见，管理纪律） 图纸设计师 （参与讨论，测量尺寸、绘画设计图） 会议记录员 （参与讨论，会议要点记录，工程日志填写） 材料采购员 （成本计算，材料采购，管理制作工具） （温馨提示：组员分工要明确、细化，岗位设定仅供参考，可重新划分任务或补充任务。） 二、材料清单及价格 材料 价格（科学币） 材料 价格（科学币） KT板（40cm*40cm） 15 铝箔纸 10 薄木板（40cm*40cm） 10 木棒（5根） 5 泡沫（40cm*40cm） 15 牙签（20根） 5 卡纸（A4） 5 塑料瓶 15 橡皮泥（一块） 5 电动机 20 棉绳（2m） 5 电池 15 白纸（A4） 2 电线 10 气球 5 扇叶 10 吸管 10 橡皮筋（10根） 5 船舵 5 免费工具：垫圈、尺子、剪刀、美工刀、彩笔、透明胶带等 3、 评价标准： 成本 （15分） 11-15分 在所有小组中成本最低，材料利用较好 6-10分 所有小组中成本适中，材料利用没有浪费 0-5分 所有小组中是成本最高前三名，材料利用有浪费 工程日志 （15分） 11-15分 内容填写完整、美观，设计图正确合理，文字描述科学严谨，能清晰展示小组的设计。