第四单元 崇尚法治精神 单元测试-2022-2023学年部编版道德与法治八年级下册

2023-02-14
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第四单元 崇尚法治精神 单元测试-2022-2023学年部编版道德与法治八年级下册 一、单选题 1.今年全国“两会”上,最高人民法院工作报告和最高人民检察院工作报告都高度关注妇女、儿童、老人等重点人群,以大量具体司法案件彰显了中国法治的力度、温度,呈现“看得见的公平正义”。这表明(  ) ①公平正义的实现,需要法治保障 ②公平正义是法治社会的核心价值 ③只有司法机关才能维护公平正义 ④我国社会已真正实现了公平正义 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 2.盲道是为盲人提供行路方便和安全的道路设置。2021年11月5日,娄底市政府常务会议通过《娄底市中心城区静态停车专项整治工作方案》,要求对机动车、非机动车占用盲道一律从严执法。设置并保障盲道畅通(  ) ①说明了盲人享有超越法律的特权 ②符合“不同情况差别对待”的平等原则 ③有利于提升城市的文明程度 ④有利于实现社会的公平正义 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 3.在西安交大一村小区门口,女子姜某自称“在美国待了7年,不是平民百姓”,拒不配合防疫检查,受到行政拘留十日处罚。从中可知,姜某(   ) A.缺乏平等意识 B.懂得珍视自由 C.善于依法维权 D.权利观念淡薄 4.2022年5月1日起实施的《中华人民共和国职业教育法》规定:用人单位不得设置妨碍职业学校毕业生平等就业、公平竞争的报考、录用、聘用条件。生活在法治社会,公民应该遵章守法,是社会和谐的保证。这一规定(   ) ①杜绝了就业领域不平等现象 ②有利于维护公民的人格尊严 ③表明我国通过制度保障公平 ④表明我国努力消除城乡差别 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 5.下边漫画《同命同价》这一举措(   ) ①有利于实现社会的绝对公平 ②消除了城乡居民的贫富差距 ③体现了公民在法律面前一律平等 ④有利于实现城乡居民人身权利的平等 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 6.教育部办公厅、财政部办公厅印发《关于做好2021年“三区”人才支持计划教师专项有关工作的通知》,明确在2021--2022学年全国计划选派21036名教师赴“三区”支教。这将实现优质资源共享,有效缓解“三区”师资紧缺、优秀教师不足的矛盾,有力推动乡村教育均衡发展。我国推动教育均衡发展说明(   ) A.我国教育不公平现象很严重 B.教育是综合国力竞争的决定性因素 C.国家保障公民受教育权和社会公平正义 D.实现教育公平能解决一切社会矛盾 7.习近平在中央政法会议上的讲话中指出:“要懂得‘100-1=0’的道理。一个错案的负面影响,足以摧毁九十九个公平裁判积累起来的良好形象。执法司法中万分之一的失误,对当事人就是百分之百的伤害。”这表明(    ) A.司法是捍卫社会公平正义的最后一道防线 B.我国司法活动中已消除司法不公现象 C.司法机关要依法行使监察权 D.实现公平正义只是司法机关的责任 8.2022年最高人民法院工作报告显示,人民法院依法惩治腐败犯罪,审结贪污贿赂等案件2.3万件2.7万人,让腐败分子无处藏身,违法所得无处隐匿,这说明了(    ) ①司法维护社会公平正义      ②反对特权就是反对腐败 ③共建共享公平正义的社会    ④人民法院独立行使审判权 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 9.在探究学习中,小米整理了下面四幅漫画。你认为体现社会公平的有(   ) A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 10.庾某在小区散步时,被从黄某家中高空扔下的矿泉水瓶惊吓而摔倒,经鉴定,构成十级伤残。庾某跟黄某协商不成,遂向人民法院提起诉讼。经审理,人民法院依法判决黄某向庾某支付医疗费等八万余元,精神损害抚慰金一万元。该判决(    ) ①完善了法律法规制度体系        ②维护了公民的合法权益 ③体现了人民法院司法公正        ④捍卫了社会的公平正义 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 11.中国残联副主席、副理事长程凯接受采访表示:我国高度重视残疾人权益保护,提升无障碍设施建设、改造和管理水平,特别是大家熟悉的坡道、盲道、残疾人停车位,要真正给残疾人带来便利。对此认识正确的是(    ) A.体现了同等情况同等对待 B.表明我国残疾人享有特权 C.体现了不同情况差别对待 D.有利于维护社会的绝对公平 12.在新冠肺炎疫情期间,李某平隐瞒武汉旅行史,多次乘坐公共交通工具,出入公共场所,造成按照甲类传染病防控的新冠肺炎传播严重危险,危害公共卫生安全,损害社会公共利益。2021年9月3日,金山区人民法院一审宣判以妨害传染病防治罪判处李某平有期徒刑1年3个月,缓刑1年6个月。对此理解正确的是(   ) ①李某平触犯了行政法律,应受行政处罚 ②法治和自由存在不可协调的矛盾 ③自由是有限制的,是法律之内的自由

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