13.2 预防传染病课件 2022-2023学年北师大版生物七年级下册

第2节 预防传染病 第4单元 生物圈中的人 第13章 健康地生活 2 课堂导入 2019年突如其来的一场疫情，使我们认识了一种病毒——COCVID-19。给我们的学习、生活与工作带来诸多不便。 学会病原体、传染病的概念。 传染病的特性及其流行的三个基本环节；预防传染病的一般措施。 认识一些常见的传染病，从小养成良好的行为卫生习惯。 1 学习目标 3 课堂点拨 疾病名称 是否为传染病 流行性感冒 麻疹 贫血 肺结核 龋齿 流行性乙型脑炎 是 是 否 是 否 是 你能区分传染病和非传染病吗？ 4 3 合作探究一：传染病具有传染性和流行性 你能总结出什么是传染病（定义）吗？ 传染病是指由病原体引起的、能在人与人之间或人与动物之间传播的疾病。 传染病的突出特点就是具有 和 。 传染性 流行性 5 课堂点拨 凡是能引起人和动物患病的病毒、细菌、真菌、寄生虫等都是病原体。 病毒 细菌 蛔虫 6 课堂点拨 资料：蛔虫是人体最常见的寄生虫，感染途径主要是通过污染的手或食入不洁的饮食而致，感染率可达70%以上。 蛔虫受精卵 7 课堂点拨 探究活动（一）：观察蛔虫卵 方法： 用显微镜观察蛔虫卵永久装片，在低倍镜下观察，找出蛔虫卵，比较显微镜下看到的新鲜粪便里的蛔虫卵的图片，认识蛔虫卵。 8 课堂点拨 未受精蛔虫卵 受精蛔虫卵 9 1、下列几种疾病中属于是传染病的是 A .坏血病 B .流行性感冒 C.高血压 D .心脏病 2、下列疾病中，不属于传染病的一项是 A .贫血 B .病毒性肝炎 C .狂犬病 D .流行性感冒 3、红眼病、艾滋病、流行性腮腺炎这些疾病共同具有特点是 A .由病原体引起 B .有传染性 C .有流行性 D .以上都是 辨一辨 B A D ？ 传染病是如何传播的 散播病原体的人或动物 对某种传染病缺乏免疫力而容易感染该病的人群 病原体离开传染源到达健康人的途径 传播途径 易感人群 传染源 传染病流行的三个环节 课堂点拨 1.传染源：是指能够散播病原体的人或动物。 传染病人 病原体携带者 受感染动物 新冠肺炎患者 新冠肺炎无症状感染者 患禽流感的鸡鸭或猪 1、携带病原体 2、能够散播病原体 3、患病的群体 13 课堂点拨 2.传播途径：病原体离开传染源到达健康人所经过的途径。 夏季谨防红眼病 预流感 毛蛤 疟疾蚊帐 土壤传播 流感、新冠、肺结核 蛔虫病、细菌性痢疾 炭疽、破伤风 新冠、狂犬病、破伤风 登革热（蚊子）、疟疾（蚊子）、鼠疫（老鼠） 携带登革热病毒的蚊子属于传染源吗？ 不是，蚊子虽携带病原体，但病原体对其不造成危害，因此蚊子不是传染源，而是传播病原体的媒介生物。 土壤传播：炭疽、破伤风 14 课堂点拨 3.易感人群：是指对某种传染病缺乏免疫力而易感染该病的人群。 如果缺少传染病流行的三个环节中的任一环节，传染病是否还会传播? 传染源 传播途径 易感人群 例如：腮腺炎属于终身免疫的传染病，而未患过腮腺炎的人就是腮腺炎的易感人群。 17 4 合作探究二：切断传播途径可以控制传染病的流行 活动二：模拟传染病的传播 把你的右手放在洒满面粉的纸上，然后和第二个同学握手，这个同学又和第三个同学握手，以此类推。检查每个同学的手，你会发现什么? 18 课堂点拨 分析讨论 1.面粉代表了什么? 2.你知道它的传播由哪三个环节组成的吗? 传染病流行的三个基本环节： 传染源 传播途径 易感人群 沾有面粉的人 与之握手的人 握手接触 19 流感病毒 流感患者 空气、飞沫 甲肝患者 甲肝病毒 餐具、食物 艾滋病患者或HIV携带者 血液、体液 艾滋病病毒 病原体 传染源 传播途径 连连看 预防 传染 传染病流行的基本环节 1．新冠肺炎、新冠肺炎病人和疑似病人、新冠肺炎病人的飞沫、新型冠状病毒分别属于（　　） ①传染源②病原体③传播途径④传染病⑤易感人群 A．④①③② B．②⑤①④ C．④③①② D．④⑤③② A 预防 传染 传染病流行的基本环节 1、某家庭中，哥哥患了流行性感冒，并且传给了弟弟，弟弟又传给了同学。 2、蚊子叮咬疟疾患者甲后，又去叮咬乙，乙也患了疟疾。 请分析： 1.导致弟弟患病的传染源是（　 　） 2.弟弟被传染前是（　　　　 ） 3.流感传播途径主要是（　　 　） 4.蚊子在疟疾病的传播当中充当了（