山东省龙口市龙矿学校2022-2023学年(五四学制)六年级下学期开学考试道德与法治试题

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2023-02-14
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2023春六年级下册道德与法治开学自测题 一、单选题 1.“今之孝者,是谓能养。至于犬马,皆能有养,不敬,何以别乎?”孔子的这句话强调了孝敬父母(    ) A.重在尊敬、关爱父母 B.是中华民族的传统美德 C.不在于赡养父母 D.主要是物质上的供养 2.道德与法治课上,老师误以为张友违反课堂纪律,对他进行了严厉批评。张友觉得很委屈,与老师在言语上发生了冲突。你认为张友的下列做法正确的是(   ) A.上道德与法治课不再认真听课,也不完成作业 B.见到老师,有意疏远老师,避免发生冲突 C.对老师怀恨在心,课堂上故意与老师作对 D.选择一个恰当时机,主动找老师解释清楚,请老师原谅 3.下列有关亲情之爱,认识正确的有(   ) ①人们内心对家人割舍不断的情感就是亲情之爱   ②每个家庭亲情之爱的表现是不同的    ③亲情之爱就应是热烈的,感觉不到的亲情是不存在的                              ④继父母子女关系的家庭中同样有亲情之爱 A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④ 4.小丹一家人特别关心世界和国家大事,常常在一起讨论时政新闻,大家各抒己见,甚至进行激烈的辩论。由此我们发现(   ) A.该家庭的家庭氛围平等.民主 B.该家庭关系不和睦 C.现在的人们都具有较强的家庭观念 D.该家庭是一个好事的家庭 5.小姝是某校七年级(2)班的学生,她的语文老师个子很矮、长相一般,但教学时很幽默;她的外语老师个子高、声音甜美,但讲课时却很严肃。对此,小姝同学应该(    ) ①承认老师的差别    ②发现不同风格老师的优点     ③选择自己喜欢的老师教授的学科认真听课    ④了解老师教育行为的目的 A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④ 6.进入初中的我们意识到自己长大了,我们和父母之间爱的碰撞越来越多,这主要是因为(  ) ①我们希望父母像对待成人一样尊重我们,不要过多干涉我们的生活 ②我们开始审视父母给予我们的爱,开始质疑父母,甚至挑战父母的权威与经验 ③作为两代人,我们与父母在心智、学识、经历等方面差异较大,对问题的理解、感受等方面存在差异 ④我们期望得到更多的关注和呵护 A.①②③④ B.①②③ C.②③④ D.①③④ 7.随着电视剧《虎妈猫爸》的热播,以严格要求为主要特点的“虎妈”式教育再次引起人们的关注和热议,对于成长过程中父母的高期待和严要求,我们应该 A.理解和体谅,这反映出了父母对我们的爱 B.反对,这不利于青少年身心健康成长 C.表面上赞同,行动上我行我素 D.与父母加强沟通,让父母改变想法和做法 8.如果父母误会了我们,正确的做法应该是(  ) A.离家出走以宣泄自己的委屈 B.故意做一些错上加错的行为以示反抗 C.冷淡处理,不理会他们 D.多沟通,不冲动 9.有调查显示:在当今家庭生活中,最令父母焦虑的是孩子不听话。为了化解这一矛盾,你认为作为孩子应当 ①遇事主动与父母商量,聆听父母的建议         ②理解父母,进行换位思考 ③对父母的话绝对服从    ④和父母发生矛盾时要冷静处理,心平气和地讲道理 A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①②③④ 10.下列做法能顺利化解师生冲突的有(  ) ①站在老师的角度、立场考虑     ②尽量少和老师交流 ③理解信任老师          ④设身处地为老师着想 A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④ 11.校园生活中,师生难免会有误解、矛盾。假如你与老师发生这种情况,应该(  ) ①尊重老师,理解老师     ②主动与老师沟通 ③正确对待老师的批评     ④体谅和宽容老师的疏忽和缺点 A.①②③ B.①③④ C.②③④ D.①②③④ 12.-位同学在日记中写道:“我很爱戴我的老师,但也很害怕我的老师;我有许多话想和老师说,但又不敢说;我希望能和老师成为朋友,可又担心老师瞧不起我。”这是很多同学内心的矛盾。对此,你给出的建议是 ①亲近老师,主动热情地与老师交往 ②对老师有礼貌,对老师的话言听计从 ③老师是长辈,对他们敬而远之 ④积极参加集体活动,在活动中主动与老师沟通交流 A.①② B.①③ C.②④ D.①④ 13.下列诗句能反映子女对父母感激之情的是(   ) A.野火烧不尽,春风吹又生 B.姑苏城外寒山寺,夜半钟声到客船 C.谁言寸草心,报得三春晖 D.夕阳无限好,只是近黄昏 14.退休的谢老师带着母亲历时一年环游中国,帮助母亲实现了“出去走走”的心愿。她践行的中华传统美德是 A.自强不息 B.孝亲敬长 C.艰苦奋斗 D.尊重他人 15.小超进入青春期后,在家总爱和父母“顶牛”对着干,事后又觉得后悔,针对小超的情况,你给他的合理建议是  (   ) ①理解父母的想法,学会换位思考 ②调试逆反心理,主动

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