1.2 成长的不仅仅是身体 课件-2022-2023学年部编版道德与法治七年级下册

1.2 成长的不仅仅是身体 1、怎样正确认识思维的独立性？（青春期独立思考的表现有哪些？） 2、思维的批判性表现在哪些方面？ 3、思维批判性有什么作用（重要性/意义）？ 4、怎样培养批判精神？ 5、我们应怎样开发创造潜力？ 自主学习 思考：这位少年为什么有这么多疑问？ 情景再现一——爸爸说 学会独立思考 第一篇章 人是能思想的苇草。 ——布莱士·帕斯卡 说一说：为什么说“人是能思想的苇草”？ 虽然生命有时像苇草一样脆弱，但思想使我们强大。 1.为什么要独立思考P9 01 03 02 敢于和别人争辩，就是独立 独立就是按照自己的想法去做 独立就是一个人做事情，有信心、有勇气、有力量。 04 不光提出自己的观点，还要倾听，理解别人的观点 探究与分享 思考：你同意以上说法么？为什么？ 6 2、怎样正确认识思维的独立性？（独立思考的表现） 思维的独立并不等同于一味追求独特，而是意味着不人云亦云，有自己独到的见解，同时接纳他人合理、正确的意见。 www.515ppt.com 7 （二）培养批判精神 同学们，在与同学朋友的交往中，我们是凡事有求必应，还是经过思考再做答复？面对不合理的要求，我们应该怎么办？ 思维的批判性表现在对事物有自己的看法，并且敢于表达不同观点，敢于对不合理的事情说“不”。 关于善质疑的故事 聂利是一个12岁的小学生。一次，他在学校学习了关于蜜蜂用翅膀发声的知识。回家后，他发现家门口有一只停着不动的蜜蜂，仍在发着“嗡嗡”的声音，他便将蜜蜂捉了下来，将它的翅膀折断，而蜜蜂仍在发着“嗡嗡”的声音。他便认识到教科书上的知识是错误的，蜜蜂不是用翅膀发声的。经过实验，他知道了所谓权威并不是绝对正确的，他便将这一观点告诉了许多人，终于，权威人士证实了他的发现。 思维的批判性表现在敢于向权威挑战。 ①表现在对事情有自己的看法，敢于表达不同观点； ②敢于对不合理的事情说“不”，敢于向权威挑战。P10一、2 知识卡 ▲1、批判性思维的表现？ 第二框 成长的不仅仅是身体 二、培养批判精神 2. 批判性思维有什么意义? (1)批判性思维有助于我们发现问题、提出问题,并从不同角度思考问题,探索解决方案。 (2)批判能调动我们的经验,激发我们新的学习动机, 促使我们解决问题,改进现状。 为了展示班级特色，学校要求各班制作班级名片，很多班级将集体照挂在教室门口作为班级名片。君君说：“其他班级的集体照一点儿个性都没有。”晓琳建议用漫画的形式画一幅“集体照”，同学们在自己头像下写出代表自己个性的关键词，然后将这张班级名片挂在教室门口。于是七年级（2）班的个性化名片诞生了。 通过君君和晓琳为班级建设提出建议的过程，思考：怎样培养批判精神？ 培养批判精神 探究与分享 第二框 成长的不仅仅是身体 二、培养批判精神 3.如何培养批判精神? (1)要有质疑的勇气,有表达自己观点、提出合理化 建议的能力; (2)要考虑他人的感受,知道怎样的批判更容易被人接 受,更有利于解决问题。 (1)要有勇气和能力; (2)要考虑感受和接受 批判的技巧有哪些？P11 开发创造潜力 世界是你们的，也是我们的，但是归根结底是你们的。你们青年人朝气蓬勃，正在兴旺时期，好像早晨八九点钟的太阳。希望寄托在你们身上！ 3 观看视频，思考：我们应如何开发创造潜力？ 5.青春蕴含着创造力 ①青春的我们思想活跃，感情奔放，朝气蓬勃，充满对未来的美好憧憬，拥有改变自己、改变世界的创造潜力。 ②青春韶华，我们要争当勤奋学习、自觉劳动、勇于创造的好少年，这是时代的要求。 ③青春的创造多姿多彩。创造存在于我们生活的各个方面，存在于我们每个人身上。 感悟新知 科幻画 小创意 鲁班的创造 鲁班，是我国古代建筑工程家。鲁班的发明创造很多， 包括木工工具、古代兵器、农业机具、仿生机械等。 鲁班出生于工匠世家。他从小就跟随家人参加过许多土木建筑工程劳动， 逐渐掌握了生产劳动技能，积累了丰富的实践经验。他发明的每一件工具，都 是在生产实践中得到启发，经过反复研究、试验创造出来的。 （1）我们要敢于打破常规，追求生活的新奇与浪漫，开创前人未走之路。 （2）我们要学会关注他人与社会，看重创造的意义和价值，做一名对国家和社会有用的创造者。 （3）创造离不开实践。人世间的一切成就、一切幸福都离不开劳动和创造。社会实践是创造的源泉。青春的创造意味着（我们要）用自己的智慧和双手去尝试、探索、实践，通过劳动改变自己，影响世界。 6.我们应怎样开发创造潜力？ 　　 感悟新知 成长的不仅仅是身体 发展独立思维 青春期的我们思维具有独立性 思