2.2 青春萌动 课件-2022-2023学年部编版道德与法治七年级下册

2.2 青春萌动 正确认识心理萌动 正确处理异性情感 正确理解爱情 学习目标 2 异性朋友 一、 3 思考：为什么男女合席效果好？ 某中学组织学生外出野餐。第一次，老师让男女同学分开就餐，结果男生个个狼吞虎咽，互不相让；女生则嬉笑吵闹，同样杯盘狼藉。 第二次，老师让男女同学合席而餐：男生个个彬彬有礼，大有绅士风度；女生个个细嚼慢咽，温文而雅，很有淑女风范。结果上回菜不够吃，这回却还有剩余，餐后地面也保持的非常整洁。 4 1、青春期心理萌动的含义及表现 （2）表现：有自我表现的欲望；更加在意自己的形象，渴望得到异性的肯定和接受。 （1）含义：步入青春期，从未有过的心潮悄然涌动，带给我们一种特殊的情感体验 5 假如班主任制定了这样的班规： 男生女生不得成对儿出现在校园里 男生女生交往距离不能小于50厘米 男生女生不得同桌吃饭 男生女生不得…… 你赞同这样的规定吗？为什么？ 并不赞同 合作探究 与异性相处，有助于我们了解异性的思维方式、情感特征。与异性成为好朋友，不仅仅是性别的吸引，还能从对方身上看到某些优秀品质。异性之间的友谊，可能让人敏感、遭到质疑，但只要我们内心坦荡，言谈得当，举止得体，这份友谊会成为我们青春美好的见证。 2、异性交往的积极意义 有助于了解异性的思维方式、情感特征。 能从对方身上学到某些优秀品质。 是成长的一个重要方面，也是考验。 △你有没有羞于与异性同学交往？ △ 当你和异性同学交往的时候，你有没有出现过脸红的情况？ 健康的异性交往观 心理上：内心坦荡 语言上：言谈得当 行动上：举止得体…… 异性交往小贴士 1、与异性交往要注意场合、时间、分寸等。遵循自然适度的原则。 2、要从思想上和行为上分清友谊与爱情的界限。 3、应多在集体活动中交往。 4.怎样认识和对待青春期的情感？P20 材料一 老师您好： 我是小雅，最近我经常会注意到咱班的一位男生小宇，他学习非常的优秀，而且打得一手好篮球。有时候上课脑海中就会不由自主地浮现出他的笑容，眼神……这使得我最近的学习效率急剧降低，我这是怎么了？我的这种心理正常吗？ 小雅的这种心理正常吗？为什么？ 正常 是一种对异性朦胧的情感，是青春成长中的正常现象 材料二 一天下午放学，我正在收拾书包的时候突然看到了一封信，“小雅，我们‘交往’吧。”我的眼前立刻浮现出小宇在运动场上矫健的身姿…… 我该怎么办呢？我要不要和他交往呢？老师您能帮帮我吗？ 请问，这是“爱情”吗？爱情是什么？ 4.怎样认识和对待青春期的情感？P20 不是真正的爱情 4.怎样认识和对待青春期的情感？P20 （1）如果你是小雅，收到这样的纸条，你会怎么做？ ①不四处炫耀； ②找个恰当的时机，表达自己拒绝 的态度 （2）如果你是小宇，当你对某位异性同学产生好感时，你会怎么做？ ①把这份情感当做自己的秘密，深藏心底； ②不要给自己戴上早恋的帽子；③把更多的精力放在学习上；④ 扩大交际面 4.怎样认识和对待青春期的情感？P20 ①相遇青春，我们心中开始萌发一些对异性朦胧的情感。这是青春成长中的正常现象。 ②在与异性交往的过程中，我们会因为对异性的欣赏、对美好的向往而愉悦，也容易把这种欣赏和向往理解为爱情。其实，这并不是真正的爱情。 喜欢、欣赏 ≠ 爱情 （1）认识： （2）对待： 我们应该慎重对待，理智处理 青春期的爱情（早恋） 早恋是指在生理或心理上还未完全成熟的青少年之间发生的恋爱现象。 进入青春期后，出现异性爱慕倾向的青少年，会主动接近自己喜欢的异性，双方交往频繁，相互倾心，导致恋爱的发生。 早恋的危害: ①影响学习和生活 ②容易身心受到伤害 ③容易出现越轨行 ④可能导致违法犯罪事情的发生 ⑤早恋极难成功 5.什么是真正的爱情？P21 爱情是一种高尚的情感。爱情意味着欣赏与尊重，更需要责任和能力。 爱情是一门艺术，人们要学会爱情，就要像学习其他艺术——如音乐、绘画、木工或者医疗艺术和技术一样的行动…………如果没有爱他人的能力，如果不能真正的谦恭的、勇敢的、真诚的和有纪律的爱他人，那人们在自己的爱情生活中也永远得不到满足。-------- 弗洛姆（美籍德国犹太人） 青春萌动 2.2 异性朋友 异性情感 意义：增进认识，获得友谊 要求：内心坦荡，举止得体 朦胧情感，正常现象 慎重对待，理智处理 解读爱情，把握内涵 课堂小结 （异性交往） 如何正确地认识和对待异性情感 青春期萌动的表现 1.“世间万物各有时节，过早地成熟，会过早地凋谢。我们既然是在春天，就不要去做秋天的事。”这说明（ ） A. 男女同学最好少交往，交往要保持一定的距离 B. 男女同学之间的情感需要慎重对待、理智处理 C. 男女同学交往时要有礼貌 D