[中学联盟]内蒙古包头市固阳县达茂旗百灵庙第二中学人教版语文八年级上册：《27背影》导学案

《背影》导学案 （2课时） 第 一 课 时 【学习目标】 1、了解有关作者的文学常识，把握课文内容，积累重点词语。 2、抓住文章描写的重点，分析“背影”在表现父子情深上的作用。 【自主先学】 一、作家作品： 朱自清，字佩弦，现代散文家、诗人、学者。有散文《 》《 》，借景抒情的小品文《绿》《荷塘月色》《桨声灯影里的秦淮河》。 二、字词积累： 1、字音： 交卸（ ）狼藉（ ）簌簌（ ）游逛（ ）妥帖（ ） 踌躇（ ）（ ）迂腐（ ）蹒跚（ ）（ ）擦拭（ ） 颓唐（ ）琐屑（ ）举箸（ ）奔丧（ ） 2、字义： 颓唐： 狼藉： 祸不单行： 触目伤怀： 【合作探究】 三、整体感知： 1、概括内容：[来源:学。科。网Z。X。X。K] 在送行过程中，父亲为儿子做了哪些事情？其中哪一件事写得最为感人？为什么？ 2、重点突破： 课文中共写了几次“背影”？课文以“背影”为题有什么作用？ 第 二 课 时 【学习目标】 1、理解特定时间、特定场景下父亲表现的深沉的爱，把握人物语言、动作和神态描写。 2、侧重学习文章描写人物的方法以及表现主题的角度。感受父爱的伟大，对父母要有一颗感恩的心。 3、感受并学习质朴中蕴含深情的语言特点，理解关键词句的含义以及对展现人物精神境界的作用。 【交流研讨】 一、语言品味：[来源:学科网] 1、文中“唉，我现在想想，那时真是太聪明了”，这里的聪明一词用了什么修辞？应该怎样解释？表达了作者怎样的心情？ 2、写父亲爬月台时用了“攀”、“缩”、“倾”三个动词，有何表达作用？ 3、文中多处运用语言描写刻画父亲，在父亲为儿子送行的过程中说的四句话，都很简短，意思也很平常。请从文中找出，并联系上下文，体会这些朴实而简洁的话语中所表达的对儿子的怜爱之情。 ①、 ②、 ③、 ④ 二、走进主旨： 1、作者在文中多次写到流泪，试在文中找出并体会每次流泪时作者的心情。 2、父亲买橘子回来时，“我赶紧拭干了泪”这一细节描写表达了作者怎样的感情？ 三、写法探究： 1、本文是通过写“我”与父亲在车站离别来表现父亲的爱子之情的，为什么又要写似乎