第5课《草船借箭》（课件）-部编版语文五年级下册

5 草船借箭 根据罗贯中《三国演义》第四十六回相关内容改写 5.草船借箭 罗贯中 （约1330—约1400）名本，字贯中，号湖海散人，元末明初小说家，是中国章回小说的鼻祖。 主要作品：小说《三国演义》《三遂平妖传》《隋唐两朝志传》，杂剧《风云会》等。 5.草船借箭 《三国演义》 罗贯中 《红楼梦》 曹雪芹 《西游记》 吴承恩 《水浒传》 施耐庵 5.草船借箭 10163 (1) - 《三国演义》是我们中国的四大名著之一，那同学们知道四大名著是哪四大名著吗？他们的作者分别是谁呢？ 《三国演义》，章回体小说，描写的是从东汉末年到西晋初年之间近百年的历史风云。描写了大大小小的战争，其中官渡之战、赤壁之战等战争的描写波澜起伏、惊心动魄，《草船借箭》就是赤壁之战里的著名桥段。 了解名著 5.草船借箭 诸葛亮，字孔明，号卧龙，徐州琅琊阳都人 ，三国时期蜀汉丞相。 诸葛亮曾发明木牛流马、孔明灯等，并改造连弩，叫做诸葛连弩。诸葛亮一生“鞠躬尽瘁、死而后已”，是中国传统文化中忠臣与智者的代表人物。 5.草船借箭 《草船借箭》这个故事发生在东汉末年，三国鼎立时期。当时曹操实力雄厚，刚刚打败了刘备，又派兵进攻孙权，于是刘备和孙权联合起来抵抗曹操，刘备派诸葛亮到孙权那里帮助作战。 历史背景 魏（曹操） 蜀（刘备） 吴（孙权） （诸葛亮） （周瑜） 联合 打败 进攻 刘备 曹操 孙权 5.草船借箭 现在，请同学们观看小视频，从课文中找到相对应的段落。 5.草船借箭 5.草船借箭 视频中对应的是课文的____________自然段， 主要介绍了______________________________。 7~9 诸葛亮利用草船向曹操“借”箭 为什么要草船借箭？ 怎样实施草船借箭？ 草船借箭的结果是什么？ 请同学们齐读课文，概括事情的起因、经过、结果。（找出对应的自然段） 5.草船借箭 起因： 周瑜妒忌诸葛亮的才干，用短期造十万支箭的任务陷害诸葛亮。 经过： 概括事情的起因、经过、结果。（找出对应的自然段） （第1~2自然段 ） （第3~9自然段 ） 写诸葛亮请鲁肃帮忙，巧妙地做好借箭的准备，诸葛亮利用草船向曹操“借箭”。 结果： （第10自然段 ） 诸葛亮如期交箭，让周瑜的算盘落了空，周瑜自叹不如。 5.草船借箭 再次默读课文，把描写诸葛亮和周瑜言行的语句找出来，体会人物特点。 5.草船借箭 周瑜对诸葛亮心怀妒忌。 概括周瑜嫉贤妒能的特点，为故事展开拉开序幕。 5.草船借箭 周瑜 “我们就要跟曹军交战了。水上交战，用什么兵器最好？” 诸葛亮 “用弓箭最好。” “对，先生跟我想的一样。现在军中缺箭，想请先生负责赶造十万支。这是公事，希望先生不要推却。” “都督委托，当然照办。不知道这十万支箭什么时候用？” “十天造得好吗？” 假借公事逼迫诸葛亮接受任务。 在当时的生产条件下，十天天最多能造多少支箭呢？ 5.草船借箭 根据沉括的《梦溪笔谈》记载，古代工匠造箭，3个工匠两天能造150支箭。史书记载，当时吴军有一个箭匠营，共有100人。按此计算，吴军箭匠营能在10天内造成10万支箭吗？ 1个工匠1天能够造出： 150÷3÷2＝25（支） 100个工匠10天能够造出： 25×100×10＝25000（支） 25000支＜100000支，所以箭匠营无法在10天内造出十万支箭。 这个任务在当时的生产条件下根本不可能完成，周瑜为什么还要给诸葛亮这个任务呢？周瑜的目的是什么呢？ 周瑜设下陷害诸葛亮的圈套，想借这个不可能完成的任务给诸葛亮定罪。 5.草船借箭 鲁肃对周瑜说：“十万支箭，三天怎么造得成呢？诸葛亮说的是假话吧。”周瑜说：“是他自己说的，我可没逼他。我得吩咐军匠们，叫他们故意迟延，造箭用的材料不给他准备齐全。到时候造不成，定他的罪，他就没话可说了。你去探听探听，看他怎么打算，回来报告我。 周瑜：妒才忌能，用心险恶。 从这段话中，我们可以看出周瑜是一个怎样的人？ 5.草船借箭 面对周瑜设下的圈套，诸葛亮是如何应对的？找出相关语言描写。 诸葛亮 “既然要交战，十天造好，必然误了大事。” 周瑜 “先生预计几天可以造好？” “只要三天。” “军情紧急，可不能开玩笑。” “怎么敢跟都督开玩笑？我愿意立下军令状，三天造不好，甘受重罚。” 诸葛亮是否知道这是周瑜的圈套？ 诸葛亮明明知道周瑜要害他，为什么还要立下军令状呢？ 沉着应对 气定神闲 5.草船借箭 诸葛亮明明知道周瑜要害他，为什么还要立下军令状呢？ 一、这是因为诸葛亮知道周瑜对他又妒忌又忌惮，其实诸葛亮在立下军令状前心中早有对策，所以将计就计。 二、诸葛亮是来联合东吴抗击曹军的，答应造箭也是为了顾全大局。 诸葛亮：足智多谋 5.草船借箭 为了完成任务，诸葛亮做了哪些准备呢？