第一课 同住地球村 同步练习-2022-2023学年部编版道德与法治九年级下册

2023-02-13
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内容正文:

1.同住地球村拔高练习题部编版道德与法治九年级下册 限时:50分钟;满分:60分 学校:___________姓名:___________班级:___________考号:___________ 一、单选题(共20分) 1.(本题2分)中国古老的汉字和长城,法国时尚的香水与服装,巴西充满激情的桑巴舞与足球,美国引人入胜的迪士尼动画片……从中我们可以感受到(   ) ①世界文化具有多样性②中华文化是最悠久的 ③各民族文化没有共性④各民族文化各具特色 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 2.(本题2分)2022年10月26日商务部公布数据显示,今年前三季度,我国企业承接服务外包合同额13794亿元,执行额9471亿元,同比分别增长12.9%和12.6%。这说明(    ) ①中国逐渐能主导国际事务           ②改革开放是强国之路 ③经济全球化是当今世界的发展趋势   ④当今世界是开放互动的世界 A.①②③ B.①③④ C.①②④ D.②③④ 3.(本题2分)2021年7月19日,“2021上海国际友好城市青少年夏令营”在同济大学第一附属中学以全球多点连线的方式开营。参加这一活动的青少年应当(   ) ①尊重差异,理解不同,包容多样文化 ②大力传播中华文化,忽视其他国家和民族的文化 ③珍视交往的经历,努力建立起彼此之间的协作关系 ④向国际社会讲好中国故事、传播好中国声音、阐发中国精神、展现中国风貌 A.①②④ B.②③④ C.①③④ D.①②③ 4.(本题2分)2022年10月24日海关总署发布数据,今年前三季度,我国货物贸易进出口总值31.11万亿元,同比增长9.9%。当今世界是一个经济全球化的世界,正确的应对措施有(    ) ①顺应历史潮流,保持积极、开放的心态,主动参与竞争 ②居安思危,增强风险意识,注重国家经济安全 ③为了防止风险,减少和其他国家的经济往来 ④为应对各种困难和挑战做好充分准备 A.①②③ B.①③④ C.①②④ D.②③④ 5.(本题2分)习近平总书记强调,文明没有优劣之分,只有特色之别。我们要促进文明互学互鉴,增进各国睦邻友好。对此,我们应该(   ) ①以学习的态度,吸收一切外来文化和文明 ②正视文化差异,促进不同文化平等交流与沟通 ③用海纳百川的胸怀,打破文明交往的壁垒 ④用以我为主,兼收并蓄的态度学习多样的文明 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 6.(本题2分)2022年11月19日,寻乌县澄江中心小学学生邱妧妧与其他同学,共11名中国足球小将奔赴2022年卡塔尔世界杯现场。她将在比赛现场表演中国传统的“蹴鞠”,向世界展示中国足球的传统文化。以下对邱妧妧等中国足球小将们的温馨提示,正确的是(    ) ①要尊重各国的文化,努力消除文化差异        ②面对文化差异,懂得理解和包容 ③认识独特的文化,学习和借鉴优秀外来文化    ④了解外国的礼仪习惯、交往方式,懂得卑躬屈膝 A.①② B.②④ C.①③ D.②③ 7.(本题2分)关于中国美食文化与其他国家美食文化的关系,有人认为应坚持我国的美食文化传统,否则就不正宗了,另一些人则认为中国美食文化应与其他美食文化融合,才会创造出更多深受喜爱的美食,比如美式中餐。对此,下列说法正确的是(   ) ①中国美食文化独步世界,无与伦比②应该以学习其他国家的美食文化为主 ③坚持传承我国的优秀传统美食文化④要博采众长,促进中国美食文化发展 A.①②③ B.①③④ C.②④ D.③④ 8.(本题2分)2022年11月5日——10日,第五届中国国际进口博览会(进博会)在中国上海举办。在全球新冠肺炎疫情蔓延、经济恢复迟缓、地缘局势紧张的背景下,第五届进博会如期举办,展示了中国政府统筹疫情防控和经济社会发展的强大能力,展示了中国经济的强大韧性和超大市场规模的巨大吸引力。上海进博会成功举办,体现了世界经济发展具有 的特征。(   ) A.多极化 B.多样性 C.全球化 D.复杂化 9.(本题2分)学习初中道德与法治后,某班同学用图示方法总结复习相关知识,下而总结正确的是(   ) A.①②③ B.①③④ C.②③④ D.①②④ 10.(本题2分)经济全球化使各国经济相互联系相互依赖的程度不断加深。下列有利于加快经济全球化进程的是(   ) ①美国喊话中国,寻求中美经济“再挂钩” ②第四届中国国际进口博览会集体签约仪式在上海举行 ③中国如期完成新时代脱贫攻坚目标任务,创造了又一个彪炳史册的人间奇迹 ④日本政府表示必须将核污水排入大海 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 二、判断题(共10分) 11.(本题2分)经济全球化是人类社会的基本特征。( ) 12.(本题2分)国际竞争的实质是以军事和文化实力为基础的综合国力的较量。

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