13.我能行 第一课时（教案）-部编版道德与法治二年级下册

小学道德与法治教学设计 二 年级 下 册第 四 单元 主题 我能行 乡镇 学校 教师 课题13.我能行 教学目标： 1、 知识目标：在游戏活动中乐于发现、欣赏自己的优点和他人的优点，感受成长与进步带来的快乐。 2、 能力目标：学会接纳自己的不足，懂得只有持之以恒地付出努力，才会超越自己，取得进步。 3、情感与价值目标：在情景中探索并说出获得自信的方法，能找到并尝试用方法挑战自己的不足，鼓舞自己拥有自信。 教学重难点： 重点：在活动中能积极发现、欣赏自己和他人的优点，体验自信。 难点：正确对待自己的不足，并努力进步，收获自信。 课时安排：2课时 第一课时 学习内容：我能行 教学目标： 1、 知识目标：学会欣赏他人和自己的优点，了解自己的不足，并努力克服不足。 2、能力目标：善于发现他人优点，善于发现自己，学会接纳自己的不足。 3、情感与价值目标：引导学生在学习活动中体验由自信带来的快乐，感悟有自信的重要性，从而培养学生不怕困难，勇于拼搏的精神与自信心。 教学重难点： 重点：善于发现自己和他人的优点和不足。 难点：真正体验我能行的过程。 课前准备： 教师：儿歌、图片等相关课件 学生：课前学折纸飞机 教学过程： 1、 课前交流，导入新课 1.师：今天上课前，老师给每位同学带来了一个手势，两句话。请大家跟我做。两只有小手伸出来，大拇哥也竖起来，第一句：我真棒，送给自己大声说。 2.生齐说：我真棒！ 3.师：第二句：你真棒，送给同桌。大拇哥朝着你的同桌，眼睛看着他，大声说：你真棒。 4.生齐说：你真棒！ 5.师：哇，按照老师的要求，每位同学做的都这么好，你们真棒！今天这节课，老师就和大家一起学习第13课我能行。 【设计意图】：学习手语手势，并能运用在后面的活动中，增加课堂的趣味性。 2、 感知体验“我能行” 活动一：故事感知“我能行” 1、 谈话导入：同学们，你们平时是不是都喜欢看动画片呀，看过动画片《黑猫警长》吗?里面的黑猫警长可是捉老鼠的能手，小猫咪咪可佩服了，也想成为捉老鼠的能手，它能做到吗?我们来听一个小猫咪咪的故事。 2、 老师播放动画短片《咪咪学本领》学生观看后交流：咪咪本领学得怎样? 预设1：咪咪表现得好极了！ 预设2：咪咪以后一定能像黑猫警长一样成为捕鼠能手的。 教师小结：是呀，咪咪从一开始的不行到后来的行啦，小猫咪咪表现得棒不棒?让我们一起来赞美它，给它送个“大拇哥”！（师生一同翘起大拇哥送给咪咪） 活动二：“大拇哥”送自己 1、 教师过渡：咪咪通过学本领这件事，它发现了自己的一个优点，它开心地给自己送了一个“大拇哥”。他是怎么送的呢?我们一起来看看。 2、 教师出示图片，学生观看后模仿咪咪送“大拇哥”给自己。 ①教师出示 句式：我的大拇哥叫“ ”，把它送给我自己，因为 。 ②学生寻找自己的优点和长处，模仿句式进行自我夸赞，送“大拇哥”给自己。 ③学生分组进行自我夸赞，教师巡视。 ④指名学生交流。 3、 教师小结：同学们的眼睛真亮，找到了自身的优点和长处，并能大方地给自己送上“大拇哥”。看到你们如此自信的表现，老师真开心！（板书：发现自己的长处） 【设计意图】：通过活动学生能够发现自己的优点。 活动三：“大拇哥”送同学 1、 教师过渡：刚才大家和咪咪一样找到了自己的优点，那你们也能像咪咪一样发现身边伙伴的优点吗?现在，让我们一起去看看咪咪是怎样给小伙伴送“大拇哥”的。 2、 教师出示学生跳绳图片，咪咪送“大拇哥”，并出示句式练习说话。 ①教师出示 句式：我的大拇哥叫“ ”，把它送给 ，因为 。 ②学生寻找伙伴的优点和长处，（完成任务单2）开小火车模仿句式进行夸赞，送“大拇哥”给同学。 3、 教师小结：大家既能欣赏同学的优点，又能发现自己的长处，真了不起！（板书：欣赏同学的优点）老师给大家带来了一首儿歌，我们一起来读一读吧！（师生齐读） 出示儿歌： 我们都是小学生， 你有优点，我有长处， 你在这点行，我在那点行， 展现你的优点， 发挥我的长处， 相信自己，我能行。 游戏：击鼓传花赢“大拇哥” 1、 教师过渡：大家儿歌读得响亮，动作做得认真！快快给自己送上“大拇哥”。咪咪看大家学习认真，来带大家玩游戏啦！ 2、 教师出示游戏规则：音乐开始，学生从前往后传花球，音乐停，拿到花球的同学上台抽挑战任务卡。完成挑战任务卡上的任务就能赢得一个“大拇哥”。 3、 在游戏过程中，教师随机引导