12《我的环保小搭档》 第二课时（教案）-部编版道德与法治二年级下册

小学道德与法治教学设计 二 年级 下 册第 三 单元 主题 绿色小卫士 乡镇 学校 教师 课题12、我的环保小搭档 第二课时 学习内容：展示我的环保搭档 教学目标： 【知识与能力】 展示自己的环保搭档。 【过程与方法】 引导学生在读一读、学一学、做一做的过程中，学会动手动脑，相互交流。 【情感态度与价值观】 1、体验动手动脑、节能环保的快乐。 2、引导学生反思、评价自己的行为习惯是否绿色环保。 教学重点： 引导学生展示自己的环保小搭档，相互交流、学习环保经验。 教学难点： 形成绿色环保行为习惯与生活观念。 课前准备： 教师准备：多媒体课件等 学生准备：自己的环保小搭档、制作小笔帽的纸板等 教学过程： 一、新授导入 师：同学们，早上好！上课前，我们一起来欣赏一段视频吧！（观看视频《低碳贝贝》）上节课，老师布置给同学们一份特殊的作业，就是寻找家人的环保搭档。你们都准备好了吗？ 2、 新知呈现 1、 调查汇报：秀出家人的环保小搭档 (1)师：课前，老师让同学们调查了家人（爸爸妈妈、爷爷奶奶）的环保搭档，并想一想它们的优点。现在，请同学们小组内交流。 要求： （a）每位同学向小组内的小伙伴介绍自己家人的环保搭档，说楚它为什么是家人的环保搭档，他们怎么使用它。 （b）小组中互相评价，家人的环保小搭档好在哪里。 （c）全班展示汇报。 （2）全班交流汇报 第一小组：我们小组推选的是XX家人的环保搭档—— 环保购物袋（实物展示）。环保购物袋可以反复多次使用，及经济又环保，同时也能减少塑料袋的使用。 （师：人们常说的“白色污染”就是废弃塑料产生的。目前，很多塑料袋都是采用不可降解的材料制成的。如果遗留在土壤中会，不断累积，会影响农作物吸收水分和养料，也会影响我们的土地资源。小动物们如果误食了塑料垃圾，后果将不堪设想！） 第二小组：这是我们组的调查表，XX爸爸的环保搭档是共享单车。骑车出行能够锻炼身体，也更环保。 （师：共享单车是一种更低碳环保的出行方式，习近平爷爷也呼吁我们绿色出行，低碳生活。不过，同学们，你们现在可不能把共享单车作为环保搭档哦！《中华人们共和国道路交通安全法实施条例》规定：驾驶自行车、三轮车必须年满12周岁。） 第三小组：看这个小花瓶！这是XX爷爷用废弃的塑料瓶做的，是爷爷的环保搭档。 （师：这种行为属于废物利用，变废为宝确实是不错的小妙招。你知道塑料瓶还能用来干什么呢？你们还知道哪些变废为宝的妙招呢？） （3）其它小组交流，展示汇报家人的环保搭档。 【设计意图】通过实物、图片、调查表等形象直观的形式呈现家人的环保搭档，符合二年级小朋友的年龄和认知特点，让学生从家长们的环保搭档中有所启示，并结合自己的行为进行思考，寻找更多的环保搭档。 2、 秀出自己的环保小搭档 （1） 生活中，我们的家人有这么多环保搭档，咱们小朋友可不能落后哟！接下来，我们一起来看看视频中的小朋友们给自己找到了哪些环保小搭档呢？（播放 “寻找环保小搭档”公益视频 ）它们都有哪些优点呢？ 环保铅笔、拼插玩具 （使用绿色节能产品） 废纸收集桶 （资源循环利用） 自带餐具、随身洗漱用品 （倡导节能环保行为） （视频播放的过程中，请学生具体说说这些环保小搭档的具体优点。） （2） 日常生活中，你和什么是环保搭档呢？秀出你的环保小搭档吧！ 环保搭档 优点 我 +（ ） 学生汇报（结合调查表、实物、图画等形式进行汇报） 【设计意图】在本教学环节中，教师通过观看公益视频，并请同学找一找自己的环保小搭档，帮助学生建立物与环保之间的关系。然后，从使用绿色节能产品、资源循环利用、倡导节能环保行为等不同角度，帮助学生拓宽思维，使学生明白，可以从不同角度寻找环保搭档；环保搭档可以是一件物品，也可以是一种行为，从而提升学生的生活智慧。 3、 展示制作：环保搭档——小笔帽 （1） 大家都有一双善于发现的眼睛，找到了这么多环保搭档。老师发现许多小朋友常常将还没有用完的铅笔头直接丢进垃圾桶，为了避免这种浪费行为，老师今天要给大家推荐一位环保小搭档—— 自制的小笔帽。 （2） 课件展示制作笔帽的过程。 （3） 师生共同制作小笔帽。 （师：同学们，只要我们动动脑，还可以用我们的小手制作出更多的环保小搭档，帮助我们减少资源浪费，保护我们的环境。希望大家课后开动自己的小脑袋，多多动手啊！） 【设计意图】通过师生相互协助，让学生亲身体验动手制作环保搭档的过程，在彼此的互动中相互学习，丰富生活体验与经验，将学习成果与生活融合，深化了绿色环保的生活理念。 3、 拓展延伸 1、诗歌欣赏《给