1.2 成长的不仅仅是身体 课时训练-2022-2023学年部编版道德与法治七年级下册

1.2成长的不仅仅是身体 （随堂演练） 1．青春虽然有很多苦恼，但更多的是梦想、激情和幸福。一个人要实现自己的人生价值，提升个人生命的意义，就必须（   ） ①发展独立思维        ②培养批判精神        ③张扬个性，唯我独尊        ④开发创造潜力 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 2．2022年3月23日，被许多中小学生称为“最牛网课”的“天宫课堂”第二课在中国空间站开讲，神舟十三号乘组航天员翟志刚、王亚平、叶光富在轨演示了太空“冰雪”实除、凌桥演示实验、水油分离实验、太空抛物实验等一系列炫酷又好玩的实验，极大激发了中小学生的青春奋斗激情。“天宫课堂”启示我们中学生（    ） A．青春是美好的，要学会尽情享乐率性而为 B．青春是奇斗的，人人树立航天梦才能成功 C．青春是追梦的，要珍惜青春开发创造潜力 D．青春是短暂的，要做到事事追求完美人生 3．爱因斯坦曾指出，提出一个问题，往往比解决一个问题更为重要。为此，我们要（    ） ①学会独立思考              ②一味追求独特 ③培养批判精神              ④敢于打破常规 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 4．同学们讨论自救方法时，不论哪个同学提出自己的方法，小亮都要提出“批判”，说：“你的方法跟你的头脑一样笨，根本就不是自救，等别人救吧！”小亮的言行（   ） A．正确，青少年就要敢于批判一切与自己意见相左的观点 B．错误，批判应该只针对事情本身，而不是对他人的攻击 C．错误，批判要有质疑的勇气，用不着考虑他人的感受 D．正确，批判要有质疑的勇气，有表达自己观点、提出合理化建议的能力 5．创造离不开实践。只有在实践中才能催生新的需要，才能产生新的动力。这说明（   ） ①人世间的一切成就、一切幸福都离不开劳动和创造 ②青春的创造意味着用自己的智慧和双手去尝试、探索、实践 ③社会实践给了我们广阔的创造空间激发我们创造的热情 ④人的聪明才智是创造的源泉 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 6．发现自己的潜能，是取得成功的重要条件。2021年东京奥运会14岁的跳水冠军全红婵，学跳水前练游泳都不会，7岁时被教练看中，发现自己有跳水的天赋，于是专注训练，与队友陈芋汐一起创造了一次次佳绩。发掘潜能的途径主要有（   ） ①通过珍视自己的兴趣爱好，专注自己喜爱的领域 ②通过勤奋努力，牢牢把握成长中的机遇 ③通过积极合作，与他人共同完成任务等方式激发自己的潜能 ④顺其自然就好 A．①②④ B．①②③ C．②③④ D．①③④ 7．小军同学在课堂回答问题时，为吸引“眼球”，常常刻意“和别人不一样”，有时甚至有哗众取宠的嫌疑，但他觉得这是独立思考，不人云亦云]表现。对此，你想对他说（    ） A．独立思考就是要坚持以自我为中心 B．独立思考并不等同于一味追求独特 C．独立思考就是要敢于向权威挑战 D．独立思考就是要敢于表达不同观点 8．“世界杂交水稻之父”袁隆平数十年来始终不离田间地头，埋头实验，创造了一次又一次世界水稻单产新纪录。这说明，开发青春的创造潜力（   ） A．要有质疑的勇气，敢于表达不同的观点 B．要用自己的智慧和双手去尝试、探索和实践 C．必须走前人没有走过的道路，推陈出新 D．要敢于打破常规，追求生活的新奇与浪漫 9．在生活与学习中，我们需要培养批判的精神和勇气。下列做法能够体现这一要求的是（   ） ①彬彬碰到难题时，总会多问几个“为什么” ②校园艺术节上，小莉按照自己的想法编排舞蹈 ③数学课上，亮亮质疑老师的方法后提出更简便的解法 ④妈妈批评小韩的穿着另类，小韩反驳妈妈的审美有问题 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 10．青春因为梦想而美丽，因为对创新的追逐而精彩。一个人的青春有很多符号，如果非要用一个标志去定义青春，创造也许理应成为青春的座右铭。下列对此理解正确的有（   ） ①青春蕴含着伟大的创造力 ②青春的我们拥有改变自己、改变世界的创造潜力 ③青春期的我们只有成功，没有失败 ④青春的我们思想活跃，感情奔放，朝气蓬勃 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 11．追求个性和独立是很多青春期学生的思望，对下列广告语中折射出的青春心态，解读正确的是（   ） A．“不走寻常路”——要敢于打破常规，敢于向权威挑战 B．“一切皆有可能”——青春充满活力，努力就能够成功 C．“年轻无极限”——青春可以无拘无束，不受任何限制 D．“想穿什么就穿什么”——青春要追求独特，标新立异 12．处于青春期的我们，身心会发生一些变化。面对这些变化，下列同学的行为或想法值得肯定的是（   ） A．小华觉得自己长大了，父母不应管他的事 B．小美脸上长痘痘了，她不愿接受这一生理变化 C．小玲既有自