2《腊八粥》（同步练习）部编版语文六年级下册

2.腊八粥 一、读拼音，写字词。 1.早餐，我喜欢hē zhōu( )，特别是用糯米、红豆、板栗、黑米等áo( )的，很nóng chóu( )，需用tāng chí( )边搅和边喝，热乎乎的。 2.我最喜欢吃糖炒lì(    )子。 3.她把那丝chóu（    ）般的秀发扎起来，开始喝妈妈为她熬的浓chóu（   ）的粥。 4.杯zhǎn（   ）碗里chéng（   ）放食物。 二、选字组词 1．惜 腊 蜡 爱( )　      ( )烛      　( )月 2．栗 粟 要 ( )求       板( )       ( )米 3．稠 绸 雕 ( )刻       ( )缎       ( )密 3、 选择题。 1.下列词语中没有错别字的一项是（      ） A．蜡八粥  细腻   栗子    塞灌 B．搅和   浓绸   褐色    染缸 C．脏水   筷子　  糊涂    搅和 D．解释   腊肉   搅伴    深褐 2.下列句子运用了两种人物描写方法的一项是（　　） A．小孩子们开始整段整段地往嘴里塞五香肠。 B．“要到夜里！”其实他妈妈所说的夜里，并不是上灯以后。 C．“那我饿了！”八儿要哭的样子。 四、下列句子运用了什么修辞方法？写在横线上。 1.让它在锅中叹气似的沸腾着，单看它那叹气样儿，闻闻那种香味，就够咽三口以上的唾沫了。( ) 2.初学喊爸爸的小孩子，会出门叫洋车了的大孩子，嘴巴上长了许多白胡胡的老孩子，提到腊八粥，谁不是嘴里就立时生一种甜甜的腻腻的感觉呢。( ) 3.你们想，妈的命令，看羊还不够资格的八儿，难道还能设什么法来反抗吗？( ) 五、句子乐园。 1．虽说是枣子同饭豆搁得多了一点儿，但大家都承认味道是比普通的粥要好吃得多了。（用加点的关联词语写句子） ______________________________________________________________________________________________________________________ 2．“住方家大院的八儿，今天喜得快要发疯了。”这句话运用了_____________的修辞手法，请你也运用这种修辞手法写一句话：______________________________________________________________________________________________________________________ 六、阅读。 今年“腊八”这一天早晨，我偶然看见我的第三代几个孩子，围在桌旁边，在洗红枣，剥花生。看见我来了，都抬起头来说:“妈妈说这腊八粥可好吃啦。您从前是每年都煮的。”我笑了，心想这些孩子们真馋。我说:“那是你们妈妈小时候的事情了，在抗战的时候，难得吃到一点甜食，吃腊八粥就成了大典。现在为什么还找这个麻烦？” 他们彼此对看了一下，低下头去，一个孩子轻轻地说:“妈妈和姨妈说，您母亲为了纪念她的母亲，她每年煮腊八粥，您为了纪念您的母亲，也每年煮腊八粥。现在我们为纪念我们敬爱的周总理，周爷爷，我们也要每年煮腊八粥！这些红枣、花生、栗子和我们能凑来的各种豆子，不是代表十八罗汉，而是象征着我们这一代准备走上各条战线的中国少年，大家紧紧地、融洽地、甜甜蜜蜜地团结在一起……”他一面从口袋里掏出一小张叠得很平整的小日历纸，在1976年1月8日的下面，印着“农历乙卯年十二月八日”字样。他把这张小纸送到我眼前说:“您看，这是妈妈保留下来的。周爷爷的忌辰，就是腊八！” 我没有说什么，只泫然地低下头去，和他们一同剥起花生来。 1.这篇文章的内容共涉及“我”家几代人？写到了煮腊八粥的哪些人？ ______________________________________________________________________________________________________________________ 2.用“ ”画出与结尾互相照应的语句。 3.结合文章内容，说说“泫然”的意思，并分析作者“泫然”所流露的心理。 ______________________________________________________________________________________________________________________ 4.你还知道有哪些传统节日？选择其中一个节日写一些它的习俗。 ___________________________________