[中学联盟]江苏省丹阳市第三中学九年级历史上册《第12课 “英特纳雄奈尔”一定要实现》教案

主备： 钟丽华 【学习目标】 【知识目标】 简述巴黎公社的建立过程，了解"五月流血周"的基本史实。 了解巴黎公社采取的措施，通过认识巴黎公社政权的性质， 提高历史分析能力。 了解《国际歌》的创作过程通过学唱《国际歌》，培养学生的音乐鉴赏能力。 【情感与价值观】 课前指导学生搜集普法战争和巴黎公社的有关史实，在上课时根 据内容需要，让学生讲述。在岁巴黎公社实施的措施进行讨论时，教 师注意点拨引导对学生取得的每一点正确认识，都给予鼓励。 指导学生朗读《国际歌》原词，语调要激昂雄壮，以加深学生 对无产阶级斗争精神的理解。 【重点、难点】[来源:学科网] 重点： 巴黎公社是怎样建立起来的？《国际歌》体现了什么精神？ 难点：巴黎公社失败的根源 【教学过程】 温故知新 ：[来源:Z|xx|k.Com] 随着工业革命的发展，资产阶级越来越富有，工人的待遇却很差。 19世纪三四十年代，广大工人为改善劳动和生活条件、提高政治地位 积极进行斗争，工人运动在欧洲蓬勃兴起。 一、夺取权力的尝试 请学生讲述有关普法战争的内容，了解巴黎公社爆发的历史背景。 结合"想一想，你认为巴黎公社所实行的这些措施对吗 ？为什 么？ "，以启发学生思考并展开讨论。 教师在学生讨论时用简明的语言给以提示。然后每组指派一个代 表概括本组的主要观点，最后教师进行总结，指出各组的优点与 不足，并给出参考性答案。 进一步让学生分析巴黎公社的措施出现失误的原因，从而认识 巴黎公社的时代局限性。 二、血染巴黎 "五月流血周"是巴黎公社的高潮和结局，教师结合本课插图 《巴黎公社保卫战》生动的描述巴黎公社部分战士英勇斗争的场面和、[来源:学科网ZXXK] 不怕牺牲的大无畏精神，对学生进行精神感染和情感教育。 巴黎无产阶级为保卫公社同资产阶级反动势力进行了殊死的斗争， 表现出无产阶级崇高的英雄气概。 三、响切世界的歌声 简述《国际歌》的词作者欧仁·鲍狄埃和曲作者狄盖特的生平事迹。 教师结合"材料阅读"中的《国际歌》原词，举行一场讨论会，让学 生说一说他们眼中的《国际歌》。 教师点评，概括学生的主要观点，肯定学生的正确观点，指出认识的不 足，纠正认识上的错误，同时推荐一些较好的相关读物。 【当堂训练】 ◆（2014·贵州铜仁）23．“起来，饥寒交迫的奴隶，起来，