（2017秋）北师大版九年级上册教案：第12课 “英特纳雄耐尔”一定要实现

课题：第12课 “英特纳雄耐尔”一定要实现 一、课程标准 　　简述“五月流血周”和创作《国际歌》的主要过程，感受巴黎公社的革命精神。 二、教学目标 知识与能力： 简述巴黎公社的建立过程，了解“五月流血周”的基本史实。 了解巴黎公社采取的措施，通过认识巴黎公社政权的性质，提高历史分析能力。 了解《国际歌》的创作过程，通过学唱《国际歌》，培养学生的音乐鉴赏能力。 过程与方法： 课前知道学生搜集普法战争和巴黎公社的有关史实，在上课是根据内容需要，让学生讲述。 在对巴黎公社史实的措施进行讨论时，教师要注意点拨引导，对学生取得的每一点正确认识，教师都应给与鼓励。 知道学生朗读《国际歌》原词，语调要激昂雄壮，以加深学生对无产阶级斗争精神的理解。 情感态度与价值观： 巴黎公社是无产阶级建立的、维护无产阶级自身利益的政权，是无产阶级在全人类历史上的第一次伟大尝试。 通过对“五月流血周”的学习，感受巴黎公社战士面对强敌所表现出来的不畏牺牲、英勇战斗革命精神。 学唱《国际歌》，领悟这首世界无产阶级革命战歌的战斗精神。 教学重点难点 重点：了解“五月流血周”，了解《国际歌》地创作背景、经过，加强阅读、分析能力的培养，体会巴黎公众无产阶级不怕牺牲、勇于斗争的革命精神。 难点：如何联系时代背景客观共公正的人士评价巴黎公社所采取的措施。 教学方法　　讨论法、启发法、分析法、对比法 板书设计 第12课 “英特纳雄耐尔”一定要实现 1、 夺取权力的尝试 （1） 、背景 （2） 公社的建立 2、 血染巴黎---“五月流血周” 3、 响彻世界的歌声---《国际歌》 三、教学过程 （一）、设计思路： 依据《课程标准》和教材，确定本课教师的教学活动以讨论、演示、启发相结合的综合教法为主，以多媒体课件演示为辅，通过引导学生进行体验、探究，在合作中学习的过程，增强学生的合作意识，通过《国际歌》的创作背景、经过，加强阅读、分析能力的培养，体会巴黎公众无产阶级不怕牺牲、勇于斗争的革命精神。在学唱《国际歌》的过程中，领悟这首世界无产阶级革命战歌的战斗精神。 （二）、教学流程 新课导入 为提高教学效果，老师预先知道学生课后搜集并阅读有关普法战争和歌词理解和学唱是本课的一个重点，准备歌词挂图。安排个别学生试唱。 教师鼓励学生主动、大胆的讲出他们所了解的有关巴黎公社的感人故事，感受其雄壮的旋律。 学习新课 环