《计算器》（课件）四年级下册数学青岛版

计算器 （探究版） 新课导入 ‹#› 【课件出示动画：计算工具的认识】 2 地点 岱庙 虎山 红门 中天门 南天门 天烛峰 灵岩寺 棵树 250 166 3449 527 1640 146 10891 泰山古树数量统计表 ‹#› 下面我们就用计算器来帮我们计算。 3 仔细观察图表，想一想，你能提出什么问题？ 泰山石刻数量统计表 地点 岱庙 岱麓 登山东路 岱顶 岱西 岱阴 灵岩寺 神通寺 块（处）数 157 215 576 258 80 44 400 100 ‹#› 仔细观察图表，想一想，你能提出什么问题？ 学生提出问题，简单问题教师引导学生及时解答。 4 合作探索 红门、中天山和南天门一共有多少棵古树？ 3449 ＋ 527 ＋ 1640 ＝ ？ （棵） 　　当算式中的数目比较大，计算起来比较麻烦时，我们可以用计算器来计算。 5616 ‹#› 问题一：红门、中天门和南天门一共有多少棵古树？ 师：这样的问题，如何列式？ 生：3449＋527＋1640＝。 师：结果是多少呢？算一算。 学生尝试独立计算。 生汇报答案。 师：在算的过程中，你有什么感受？ 生：计算太麻烦了。 师：那么用什么工具能使计算简便呢？ 生：计算器。 师：对，复杂的计算，我们可以借助计算器来计算。 5 显示屏 数字键区 运算符号键 开机键 关机键 消除键 等号键 ‹#› 1．认识计算器 （1）计算器包括哪些按键？ （2）这些按键的功能是什么？ （学生拿出准备的计算器学生通过实验自己验证） 汇报结果： （1）有显示屏，数字键，运算符号键，功能键。 （2）计算器的基本功能是计算。 师出示课件，介绍计算器的基本功能。 6 3449 ＋ 527 ＋ 1640 ＝ ？（棵） 红门、中天山和南天门一共有多少棵古树？ 首先，请按开机键。 依次按 键。 按 键。 再按 键。 按 键。 依次按 键。 最后按 键显示结果。 ON 3 4 4 9 5 2 7 1 6 4 0 ＋ － ＝ 5616（棵） ‹#› 2．使用计算器，交流方法。 师：计算器的各个键大家都了解了，那么现在，请大家用计算器和老师一起算算：红门、中天门和南天门一共有多少棵古树吧！ 首先，请按开机键。依次按“3”、“4”、“4”、“9”键，按“＋”键；再按“5”、“2”、“7”键，按“－”键；依次按“1”、“6”、“4”、“0”键，最后按“＝”键显示结果。 （学生跟着老师一起操作。） 师：最后的结果是多少呢？和刚才大家笔算的结果一样吗？ 生：一样。 7 地点 岱庙 虎山 红门 中天门 南天门 天烛峰 灵岩寺 棵树 250 166 3449 527 1640 146 10891 泰山古树数量统计表 灵岩寺古树的数量是岱庙的几倍？ 10891÷250＝ 43.564 ‹#› 师：是的，计算器计算是不是快了很多啊。下面同学们能不能借助计算器来解决这个问题：灵岩寺古树的数量是岱庙的几倍？ 生独立完成后汇报。 8 3000－128×6＝？ 开机按 键。 依次按 键。 按 键显示结果：768。 按 键清屏。 依次按 键。 最后按 键显示结果：2232。 ON 1 2 8 × AC 3 0 0 0 ＝ － ＝ 6 7 6 8 ‹#› 师：同学们掌握的很快，下面这样的题你会用计算器算吗？ 出示：3000－128×6 师：观察式子，有什么特点？ 生：有乘法还有减法。 师：那该先算什么呢？ 生：先算乘法。 师：非常好，请大家自己来算算。 生独立完成。 师：在这个计算中，大家要注意什么呢？ 生：算完乘法得到结果后，要按清屏键，然后再算减法。 师课件出示操作过程：   9 3000－128×6＝？ 开机按 键。 依次按 键。 最后按 键显示结果：2232。 ON × 3 0 0 0 － ＝ 6 1 2 8 ‹#› 师：非常好，老师这里还有一个科学