1.2 成长的不仅仅是身体（讲解课件PPT）-【优翼·学练优】2022-2023学年七年级下册初一道德与法治同步备课（部编版）

运用你的经验 老师：小明，上课为什么说小话？ 小明：老师，丽丽也说了。 老师：…… 你以前是否有过类似的想法或经历，现在还会这样想/做吗？ 2020 第一课 青春的邀约 成长的不仅仅是身体 2 2020 Contents 目 录 1 学会独立思考 2 培养批判精神 3 开发创造能力 4 课堂小结 5 课后作业 3 PART 01 学会独立思考 4 独立思考 要是没有独立思考和独立判断的有创造能力的个人，社会的向上发展就不可想象。 ——爱因斯坦 独立思考能力是科学研究和创造发明的一项必备才能。在历史上任何一个较重要的科学上的创造和发明，都是和创造发明者的独立地深入地看问题的方法分不开的。 ——华罗庚 名人名言 5 点击输入大标题 很显然这些都是 谣言 你当时相信了吗？为什么？ 探究与分享 6 步入青春期，我们的独立意识不断发展，对问题开始有更多的见解。随着思维能力的提升，面对未知而又新奇的事物，我们需要独立思考。 课堂笔记 只有当思想日渐成熟，我们才能真正的长大。 思维独立性出现的原因 7 独立就是不光提出自己观点，还要倾听、理解别人的观点。 独立就是一个人做事必须有信心、有勇气、有力量。 独立就是按照自己的想法去做 敢于和别人争辩就是独立 你同意以上说法吗？为什么？ 你认为初中生的“独立”是指什么？ 独立不仅仅是提出自己的观点，还要学会接纳他人的合理意见，做人做事要有自信，能够自立自强 ①不人云亦云，有自己独到的见解 ②同时能够接纳他人合理、正确的意见。 探究与分享 8 探究与分享 刘星理解的“酷”“个性”是什么？ 你是怎样理解“酷”的？ 刘星理解的“个性”是穿着打扮与众不同，标新立异。 “酷”不仅具有漂亮的容颜、优雅的气质以及健美的身姿，还更应该体现出一个人良好的心理状态、坚定的意志、丰富的想象力和真挚的情感，能够自立自强，勇敢地为自己的行为负责才是真正的“酷”。 刘星理解的“成熟”是自己绝对支配自己的生活，你赞成吗？为什么？ 不赞成，刘星的行为并非“成熟”的表现，只有当思想日渐成熟，我们才能真正的长大。 刘星的做法没有体现思维的独立性。思维的独立并不等同于一味追求独特，而是意味着不人云亦云，有自己独到的见解，同时接纳他人合理、正确的意见。 PART02 培养批判精神 10 批判性思维 一个人如果从肯定开始，他必然会以疑问而告终；但是，他如果甘愿从疑问开始，他将以肯定而告结束。 ——培根 名人名言 11 这些消息（故事）是真的还是假的？你是如何辨别的？ 探究与分享 假 假 假 假 网络时代，面对我们身边各种各样的信息， 你会如何对待呢？ ①　对事情有自己的看法，并且敢于表达不同的观点。 ②　敢于对不合理的事情说“不”。 ③　敢于向权威挑战。 批判精神 13 小学课文：我的战友邱少云 学习过《我的战友邱少云》后，你是否质疑过邱少云的故事？为什么？ 学贵有疑，在学习中，我们需要批判的精神和勇气。 探究与分享 质疑一邱少云忍痛违背生物学原理? 质疑二为什么邱少云身上的弹药没有爆炸? 为了弄清真相，我们需多方查证。不能一味猜测。 真相解密： 质疑一邱少云忍痛违背生物学原理? 伏在邱少云身后三米处的李川虎，讲述了自己目睹的一切： “当时，燃烧弹炸开后，立刻溅到了邱少云的腿上和身上。那火太大了，我看到邱少云的全身抽动了一下。他的手使劲插到了土里。我不敢说话，用眼色一次再一次地示意他，赶快打个滚，把身上的火弄灭。旁边二米处上就是一条流水的沟。他只要一滚，就可以活命。可是，他身边的枯草已经被燃烧光，周围没有任何遮掩的东西，只要他一滚动，敌人就会发觉。为了五百多名战友的生命安全，为了整个战斗的胜利，邱少云坚定地趴在地上，咬紧牙关，一动不动。” 质疑二为什么邱少云身上的弹药没有爆炸? 据邱少云同班战友、时任9连炮排排长的郭安民介绍，391高地进攻战结束之后，引导员王明世和战友李士虎见到捐躯的邱少云的尸体，被烧得焦黑，人体已经萎缩，冲锋枪还紧靠在身旁，身体下面还紧护着子弹袋，以免引起爆炸。 结合对邱少云故事真相的探索，谈谈思维批判性的积极作用。 15 批判性思维的积极作用 ①　有助于我们发现问题、提出问题，并从不同角度思考问题，探讨解决方案。 ②　批判能调动我们的经验，激发我们新的学习动机，促使我们解决问题，改进现状。 课堂笔记 16 你有没有遇到过杠精？那是怎样的一种感受? 批判思维 杠精 ≠ 你认为该如何做（如何合理批判）？ 探究与分享 如何合理的批判？ ①要有质疑的勇气，有表达自己观点、提出合理化建议的能力。 ②要考虑他人的感受，知道怎样的批判更容易被