第三单元（同步练习）部编版语文六年级下册

第三单元练习 班级 姓名 座号 等级 一、看拼音写词语。 jué chá tàn xī pái huái wēi fēng （ ）（ ）（ ）（ ） shí guāng jīng huáng qīn wěn yī wēi （ ）（ ）（ ）（ ） 二、选择题。 1、下列词语书写完全正确的是（ ） A 觉察 何曾 包裹 赤祼祼 B 徘徊 拨弄 泪潸潸 热泪盈眶 C 缥缈 急遽 相叙 一视同人 D 富裕 磨炼 司空见贯 哪吒闹海 2、“枨”的意思和以下词语最相关的一项是（ ） A 惆怅 B 树林 C 长大 D 木柱 3、下列关联词填入句子中最恰当的一项是（ ） （ ）旅行是被热情的导游绑架，( )旅行还有什么意思？写作是文字的旅行，也许也需要“导游”，（ ）路一定要自己走，也须警惕被“导游”绑架。 A 因为 所以 但是 B 虽然 但是 所以 C 如果 那么 但是 D 既然 那么 因此 4、下列句子中画线词语运用不恰当的是（ ） A 我徘徊在人生的十字路口，何去何从犹豫不决。 B 因自己一时失误，导致大家跟着被淘汰，我内心一阵惆怅。 C 母亲是挫折中的清风，当你惊惶伤心时，为你拭去焦躁的汗水，梳理好凌乱的思绪。 D 海水的酸性将会变得非常高，足以蒸融活着的甲壳类动物的外壳。 5、适合作为“千古文章书卷里”的下联的一项是（ ） A 唐诗晋字汉文章 B 春醉书香入室多 C 满院东西南北花 D 百花消息雨声中 6、下列句子的顺序排列正确的一项是（ ） 年轻人的阅读应该分为两种类型。对初学写作的人来说，模仿不是耻辱，而是捷径。对年轻人而言，最好的老师就是阅读。有了精读和泛读的基础，要想进行小说创作的话，就从模仿开始。一是精读；二是泛读。模仿是培养我们语感的重要方法。 A B C D 7、以下“散”的读音与其他三项不同的是（ ） A 散心 B 解散 C 松散 D 散会 8、下列句子在表达情感的方式上与其他三项不同的是（ ） A 我踏着一块块方砖跳，跳房子，等母亲回来。 B 太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了，我也茫茫然跟着旋转。 C 阳光便能够从中午最热烈的时候，一直储存到晚上我钻进被窝里，温暖的气息和味道，让我感觉到阳光的另一种形态，如同母亲大手的抚摸，比暖水袋温馨许多。 D 春风又绿江南岸，明月何时照我还。 9、下列相同的字意思也完全相同的一组是（ ） A 逝去 逝世 B 耽于幻想 耽搁 C 明媚 谄媚 D 皮开肉绽 绽放 10、对下面这段文字的概括，最恰当的一项是（ ） 在中国辽阔的版图上，北有黄河，南有长江，两条大河自西向东奔流入海，哺育了中华民族，孕育了中华文明。 A 中国版图有两条河。 B 黄河、长江哺育了中华民族，孕育了中华文明。 C 黄河、长江奔流入海。 D 版图哺育了中华民族，孕育了中华文明。 11、下列句子没有语病的是（ ） A 红领巾广播站健全并建立了一系列的管理制度。 B 不谙水性时，切忌不要贸然下水游泳，否则难免发生意外。 C 老班长的个性是十分忠厚老实的人。 D 在全国各地的红色纪念馆内，几乎每件文物都反映着我们党的初心。 三、短文阅读。 （一）舌尖上的记忆 ①我出生的时候，家里已经揭不开锅了。贫穷给我们兄妹带来的深刻记忆是偶尔能吃到一个鸡蛋的快乐。家里没有多余的粮食养鸡和猪，吃鸡蛋对我们来说是一种奢望。 ②没有鸡蛋，却有鸟蛋，水煮鸟蛋是我们童年的第一种味觉记忆。 ③每逢入夏时节，稻田里偶尔会出现一窝水鸟蛋，这是大自然对我们这些吃不上鸡蛋的孩子的一种馈赠，母亲深知其中的道理，于是捡蛋成为地端午前后最重要的劳作。说是“捡蛋”其实并非随手可得。她每天铁人一