6《骑鹅旅行记（节选》知识点+同步练习 -2022-2023学年语文六年级下册（部编版）

六年级下语文第六课 《骑鹅旅行记（节选）》知识点+同步练习 知识点： 一、背景资料 《尼尔斯骑鹅旅行记》是瑞典女作家塞尔玛·拉格洛夫创作的童话，首次出版于1907年。在该书中，作者用新颖、灵活的手法，幽默而生动的笔调为孩子们描绘了瑞典一幅幅气象万千的美丽图画，并通过引人入胜的故事情节，对瑞典的地理和地貌、动物、植物、文化古迹、内地居民和偏僻少数民族地区的人民的生活和风俗习惯，进行了真实的记录，融文艺性、知识性、科学性于一体。 《尼尔斯骑鹅旅行记》是世界文学史上第一部，也是唯一一部获得诺贝尔文学奖的童话作品。 二、作者简介 塞尔玛·拉格洛夫，又译名塞尔玛·拉格洛芙。瑞典女作家。1909年因为“由于她作品中特有的高贵的理想主义、丰饶的想象力、平易而优美的风格”获得诺贝尔文学奖，她是瑞典第一位得到这一荣誉的作家，也是世界上第一位获得这一文学奖的女性。 代表作品 《尼尔斯骑鹅历险记》、《普初加里的皇帝》等。 三、多音字 更gēng（更正） gèng（更加） 挣zhèng（挣脱）zhēng（挣扎） 四、词语解释 （1）对于解决问题没有什么帮助。 （ 无济于事 ） （2）指无组织组纪律的一群人。（乌合之众） （3）形容非常得意的样子。（ 得意扬扬 ） （4）形容情绪低落、失望懊丧的神情。（ 垂头丧气 ） （5）心里急切地想试试。 （ 跃跃欲试） （6）头脑发昏，眼睛发花。（ 头晕目眩 ） （7）形容很大的力量。（九牛二虎之力 ） （8）随意游览。（漫游） 五、教材解读： 1.自由读课文，说一说男孩都欺负过哪些动物？ 小精灵、鸡鹅、大黑猫和母牛们。 2.结合全文看，尼尔斯变小的情节对整个故事有怎样的影响？ 因为变小，才有了下文动物们对他的百般嘲讽和攻击，才有了最终被鹅带到了天空的情节。是整个故事开展的前提。 3.麻雀看到他变小后，为什么连说三次“快看”？ 三次“快看”表达了麻雀看到尼尔斯变小后内心的惊讶和兴奋，为下文动物们对尼尔斯的讥讽和攻击作铺垫。 4.面对尼尔斯变小的不幸遭遇，为什么鸡不但不同情还说他活该呢？ 因为尼尔斯之前对鸡很不友好，喜欢捉弄它们，还扯过一只公鸡的鸡冠，所以…… 5.“猫稍稍睁了睁眼睛，里面射出了一道寒光。他先得意扬扬地念了一阵经，然后才说:“要我帮你的忙?是不是因为你经常揪我的尾巴?”这段话是对猫的什么描写？有什么作用？ 对猫的动作、神态描写。“稍稍睁眼睛”，写出了猫的漫不经心。“射出寒光”说明他温柔的外表下是不友好的态度。 6.从三头牛的叙述中，可以知道尼尔斯都做过哪些坏事？可以看出尼尔斯以前是个什么样的孩子？ 曾用木鞋打牛，把马蜂放进牛的耳朵，抽走母亲挤奶坐的小凳，用脚故意绊倒母亲。看出他以前是一个调皮捣蛋、惹是生非的孩子。 7.面对动物们对自己的态度，小男孩的表现如何？ 认识到自己的错误，心中懊悔又害怕 8.尼尔斯是一个捣蛋鬼，以前只会欺负小动物、恶作剧，现在为什么担心父母会伤心呢？ 他虽然调皮，做过很多荒唐事，可是他热爱这个家庭，为父母考虑。如果雄鹅飞走了，是家庭的损失，父母会伤心，尼尔斯显然不希望看到这样的情景。这里可以看到他懂事的一面。 9.读完这篇文章后，你觉得这部作品有怎样的魅力？谈感悟。 首先，作品运用了拟人的手法，赋予动物以人的性格个情感；第二，作品展现了丰富的想象力，创造了很多有趣的情节，对读者有着巨大的吸引力；第三，刻画了主人公尼尔斯的形象，给我们深刻的启发。 六、主旨归纳 课文主要写了一个名字叫尼尔斯的男孩变成了小狐仙，他被动物们纷纷谴责，最后为了不让雄鹅飞走而被带上了天空，表现出了童话作品的美妙想象和奇幻构思。 同步练习 一、选择题。 1.下列词语中加点字读音全都正确的一组是（ ） A.混乱（hùn） 刨（páo）虫子B.潺潺（chán） 鸡冠（guàn） C.障碍（zhàng） 无济于事（jǐ） 2.下列句子中的成语使用不恰当的一项是（  ） A.《经典咏流传》这档节目标新立异，让更多美好的诗词流行起来、传承下去。 B.“外卖小哥”养尊处优，只为让大家能吃上热乎饭，他们值得点赞。 C.“手机控”“低头族”随处可见，我们都习以为常了。 D.如果3D电影只追求形式而不注重内容，那就是舍本逐末，观众是不会喜欢的。 3.将下面的句子插入语段中位置最合适的一项是（  ） 起初，白的，紫的，还有淡红的，星星点点浮在土豆秧上。 ①一场雨过后，土豆花儿开了。②没几天，土豆花儿就开满了田地，远远地就能闻到它沁人的香。③在土豆花丛中，我偏爱紫色的花儿。④蹲在一朵紫色的花儿前，我眯起眼深深地嗅着。⑤这花儿除了香还有些甜。⑥我用手轻轻触动那根花蕊，竟沾了一指金粉。 A．①②之间 B．②③之间 C．③④之间 D．④⑤之间 4.《骑鹅旅行记》中尼尔斯变成小狐仙后遭到了报应，其中有一项不是的（ ） A.尼