[中学联盟]江苏省丹阳市第三中学九年级化学《21 性质活泼的氧气》学案（3份）

班级 姓名 备课组长： 【学习目标】 1.了解空气中各成分体积含量。 2.认识氧气的主要物理性质。[来源:学科网ZXXK] 3.观察和描述木炭、铁丝、蜡烛等物质在氧气中燃烧的现象，从中归纳 出氧气的化学性质。 4.了解氧气的主要用途，氧气与人类的密切关系。 5.巩固化学研究中关于物质的性质、用途、实验观察的相关知识。 【重点、难点】 1. 空气中各成分体积含量； 2. 氧气的主要性质 【课前预习】 1. 空气是由 、 等多种成分组成的 物。按体积分数 计: 78%， 21%、 0.94%、二氧化碳 、 0.03%。 2．自然界中产生氧气的途径主要是 ，消耗氧气的主要途 径有 和 。白天公园里氧气含量高的原因是 。 3．通常条件下氧气是 色、 味的气体，密度比空气 ， 溶于水，液态氧和固态氧为 色。 4. 写出光合作用的文字表达式： 5. 氧气的重要用途有 和 。 【学习过程】 一、认识氧气的性质 1.氧气的物理性质 （1）在通常情况下，氧气是一种无 、无 的气体，在更 低的温度下会转化为 态或 态，为 色。 （2）氧气的密度比空气稍 （ 大或小） （3）1L水中大约能溶解30mL氧气，所以氧气 （易或不易）溶于水。 （释疑）： 2. 氧气的化学性质 【实验观察】 不同物质在氧气中燃烧现象的实验记录（与空气中对比） 反应物[来源:Zxxk.Com] 反应现象 反应的文字表达式[来源:学+科+网] 在空气中 在氧气中 硫 蜡烛 木炭 铁 ------------------- 【实验结论】 （1）可燃物在 中燃烧要比在空气中剧烈 (2) 在空气中不易燃烧的物质在氧气中却可以燃烧，可见，氧气是一种 性质 比较 的气体，许多物质会与它发生 反应 3.一些概念理解： （1）氧化反应： （2）常见的缓慢氧化： 、 、 、 。 （3）一般的燃烧与缓慢氧化的异同： 相同点： 不同点： 二、氧气的用途 氧气的重要用途有 和 等。 （思考）怎样防止物质与氧气发生反应？ （释疑） 【教学反思】: 【当堂训练】 一、选择题 1．做细铁丝在氧气中燃烧时，盛放氧气的集气瓶中总是要预先装入少量水或在瓶底放一层湿的细沙，目的是 （ ） A、为了使燃烧更剧烈 B、用来吸收生成的物质 C、为了防止溅落的熔化物炸裂瓶底 D、用来吸收反应放出的热量 2．在空气中燃烧，发出黄色火焰，既生成无色无味的能使澄清石灰水变浑浊的气体，又生成小水滴的是下列物质中的 （ ） A、石蜡 B、木炭 C、铁丝 D、硫 △3．打雷放电时，空气中的极少量的氧气会转化成臭氧（O3）,下列说法正确的是 （ ） A、该变化是物理变化 B、该变化是化学变化 C、氧气与臭氧是同一物质 D、氧气和臭氧具有相同的化学性质 二、将下列物质燃烧时的现象联系起来 （1） 木炭在氧气中燃烧 A火星四射，有