内容正文:
专题五 机械运动
机械运动这一部分题要求学生对生活实际中物体物理量的大约数值了解,注意观察生活,会刻度尺的使用方法及使用注意事项。一个物体是运动还是静止,决定于选择的参照物,参照物不同,运动状态也不一样,要理解物体的运动与静止是相对的。会使用速度公式进行计算。
知识点1:长度和时间的测量
a.国际单位制中,长度的基本单位是:米(m)
其他单位:千米(km),厘米(cm),分米(dm),毫米(mm),微米(μm),纳米(nm)
单位换算:1km=1000m 1m=10dm=100cm=1000mm=μm=nm
b.长度的测量工具:卷尺,刻度尺,三角尺,游标卡尺,螺旋测微器,最常用的
是刻度尺
c.刻度尺的使用方法:
“三看”:看量程,刻度线,分度值
“四对”:(选对)根据需要选对合适的刻度尺
(放对)测量时刻度尺与被测物体紧靠,且刻度与被测边平行
(看对)视线正对刻度尺读数,注意区分大小格
(记对)记录数值和单位
注:估读
d. 时间及其测量:
国际单位制中,时间的基本单位是:秒(s)
测量时间的工具:钟表
常用单位:小时(h),分(min),秒(s)
单位换算1h=60min=3600s
c.误差
测量时,受所用仪器和测量方法的限制,测量值与真实值之间总是有差别,这就是误差
知识点2:运动的描述
a.机械运动
物理学里,物体位置的变化叫做机械运动。
b.参照物
物体是在运动还是静止,要看是以哪个物体做标准。这个被选作标准的物体叫参照物。参照物可以根据需要选取。
知识点3:运动的快慢
a.比较物体运动快慢的方法:
在相同时间内,比较物体经过的路程;
在物体运功相同路程的情况下,比较所花的时间。
b.速度
定义:在物理学中,把路程和时间之比叫做速度
公式:
单位:m/s;km/h
换算关系:1m/s=3.6km/h
c.匀速直线运动
物体沿着直线快慢速度不变的运动叫做匀速直线运动。
匀速直线运动的图像:
d.平均速度与瞬时速度
平均速度:某段时间或某段时间路程内物体运动的平均运动的快慢程度。
公式:
瞬时速度:运动的物体在某一瞬间的速度叫做瞬时速度。
e.测量平均速度
原理:根据公式可知,只需要测出物体运动的路程s以及通过这段路程所
用的时间t,用公式就可以计算出物体在这段路程上的(或这段时间内的)
平均速度。
测量工具:秒表和刻度尺
题型一:估测物体的长度(选择题)
(
例
1
.
(
★
)
下列说法正确的是( )
A.普通中学生使用的课桌高度约为1.8m
B.普通中学生身高约为2m
C.一元硬币的直径约为2.5cm
D.一支铅笔的长度约为15dm
)
【考点】长度的估测
【解析】A、普通中学生使用的课桌高度约为0.8m,故错误.
B、普通中学生身高约为1.6m左右,故错误.
C、一元硬币的直径约为2.5cm左右,故正确.
D、一支铅笔的长度约为15cm,故错误.
故选C.
【答案】C
【教学建议】要对生活实际中物体物理量的大约数值了解,注意观察生活
(
例
2
.
(
★
)
雾霾波及我国25个省,严重危及人们的健康和生活,可吸入颗粒物PM2.5是雾霾天气污染的罪魁祸首,全国科学技术名词审定委员会拟将其正式命名为“细颗粒物”,细颗粒物粒径小于或等于2.5( )
厘米B.毫米C.微米D.纳米
)
【考点】长度的估测
【解析】对长度的逐个单位大小要有所了解,还有结合对生活实际的了解,可解答.
PM2.5正式命名为“细颗粒物”.细颗粒物粒径小于或等于2.5μm;
故ABD错误;C正确;
【答案】C
【教学建议】对长度单位的清晰认识,是解答此题的关键.
题型二:刻度尺的使用(选择题)
(
例
3
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(
★
)
如图所示,用刻度尺测量铅笔的长度,测量方法正