3.15明朝的对外关系同步练习2022-2023学年部编版历史七年级下学期

第15课　明朝的对外关系 【基础训练】  1.(史料实证)《明史·郑和传》记载:“成祖……欲耀兵异域,示中国富强……命和及其侪王景弘等通使西洋。”材料反映了明成祖命令郑和下西洋的目的是 (　　) A.进行海外殖民,掠夺财富 B.收复台湾 C.宣扬明朝的富强和国威 D.加强东西方经济文化交流 2.(历史解释)一位跟随郑和出使西洋的明代宦官在他的回忆录里记录了船员们的四个活动场景,其中符合历史事实的是 (　　) A.在越南抢夺当地居民的财物 B.出发前搬运精美的瓷器装船 C.拒绝伊朗使节随访中国的请求 D.在英国的利物浦购买新丝绸 3.(历史解释)郑和船队到达各国,先会见当地国王,表达明朝与他们通好的意愿,然后与当地居民和平贸易。郑和航海期间,许多国家的首脑和使臣,搭乘中国宝船来华访问。材料表明郑和远航 (　　) A.规模浩大　　　　 B.发展了与各国之间的友好关系 C.时间跨度长 D.开辟了海上丝绸之路 4.(历史解释)胡椒,原产地是印度,郑和下西洋后,被引种到南洋地区,并被大量贩运到中国,首次成为大众消费品,甚至还被政府用来支付官员和士兵的薪水。这一现象 (　　) A.推动了明朝和南洋地区的贸易发展 B.直接冲击了明政府闭关锁国的政策 C.使得明政府垄断了南洋的胡椒生产 D.给明朝政府带来了巨大的财政负担 5.(跨语文)戚继光曾赋诗:“遥知百国微茫外,未敢忘危负岁华。”诗中的“危”指的是(　　) A.东南沿海倭患严重 B.新疆地区遭受侵略 C.东北地区遭到入侵 D.台湾被殖民者强占 6.戚继光练兵“用破格之号令,施极重之赏罚,严如霜雪,以立威信”。此举 (　　) A.造就能征善战的“戚家军” B.导致军队内部矛盾重重 C.使军队对后金作战勇猛 D.成功驱逐沙俄侵略势力 7.(唯物史观)戚继光领导的抗倭战争,至今仍被后人称颂。这是因为他所领导的抗倭战争是一场(　　) A.平定内乱的战争 B.反抗封建统治的农民起义 C.反抗外来侵略的战争 D.反对走私鸦片的战争 8.(跨语文、家国情怀)“小筑暂高枕,忧时旧有盟。呼樽来揖客,挥麈坐谈兵。云护牙签满,星含宝剑横。封侯非我意,但愿海波平。”这首诗表现了戚继光的什么精神 (　　) A.爱国情怀 B.开拓进取 C.团结合作 D.坚忍不拔 9.(主题概括)图片承载着鲜活的历史。某班在进行研究性学习时搜集到以下图片,与这些人物相关的史实所反映的主题是 (　　) A.祖国统一 B.中外交往 C.民族团结 D.抵抗侵略 10.(史料实证、历史解释)文献史料记载:“(16世纪前期)番夷佛郎机假朝贡,占据屯门海澳,时肆剽掠。”这里的“佛郎机”是指 (　　) A.满洲八旗兵　　 B.日本“倭寇”　 C.葡萄牙殖民者　　　 D.荷兰殖民者 11.阅读材料,探究问题。 【远航篇】 材料一　下面是15世纪东西方两次远洋航海对照表 项目 郑和下西洋 哥伦布到达美洲 首航时间 1405年 1492年 船只数量 200多艘 (大型宝船62艘) 3艘 (1)结合材料一并对比西方的远航,概括郑和下西洋的特点。 材料二　郑和七下西洋,海上丝绸之路盛极一时。他每到一地,都以中国的丝绸和瓷器等换取当地的特产或馈赠当地的国王,与当地居民公平交易,互通有无。不占别国一寸土地,未掠他人一分财富。 ——摘编自《郑和下西洋——伟大的和平使者》 (2)结合材料二,概括郑和与海外各国交往的特点。 材料三　中国提出建设“丝绸之路经济带”和“21世纪海上丝绸之路”倡议,是在新形势下扩大全方位开放的重要举措。加快“一带一路”建设,不仅有助于促进沿线各国经济繁荣与区域经济合作,也有助于加强不同文明交流互鉴,促进世界和平与发展,是一项造福沿线国家人民的伟大事业。 (3)根据材料三,说说中国倡议共同建设“一带一路”的现实意义。 【拒敌篇】 材料四　海防松懈,东南沿海的奸商勾引倭寇上岸,共同抢劫分赃。他们到处烧杀掳掠,使百姓的生命财产惨遭损害。 (4)材料四描述的是什么现象?当时政府采取了什么应对措施?结果如何? 【感悟篇】 (5)通过对“远航篇”与“拒敌篇”的探究学习,你从中得到的最深的感悟是什么? 【能力提升】 1.小说《三宝太监西洋记通俗演义》中写道:“明永乐三年到明宣德八年,郑和奉永乐皇帝之命七次出使西洋。”“永乐皇帝”指的是 (　　) A.明太祖 B.明成祖 C.建文帝 D.崇祯帝 2.读图,指出郑和远航最远到达 (　　) A.非洲东海岸和红海沿岸 B.非洲西海岸和波斯湾地区 C.红海沿岸和阿拉伯半岛 D.印度西海岸和波斯湾地区 3.英国学者李约瑟评价说:“东方的航海家中国人从容温顺,不记前仇,慷慨大方,从不威胁他人的生存;他们全副武装,却从不征服其他民族,也不建立要塞。”这一评价体现了郑和下西洋的特点是