2.1 男生女生 课件-2022-2023学年部编版道德与法治七年级下册

新课导入： 你会走错地方吗？你的判断依据是什么？ 不会。 依据：男生女生的生理差异 01 单击输入过渡页标题 请在此输入您的标题 2.1男生女生 第二课 青春的心弦 1、男生与女生的性别差异表现在哪些方面？ 2、如何正确对待男生女生的性别差异？ 3、认识性别角色对我们有什么影响？ 4、男女生为什么要进行优势互补？ 5、男女生如何做到优势互补？ 学习目标 1．青春期男生和女生的差异有哪些？ 2．怎样看待男生女生生理性别特征？ 3．认识性别角色有什么作用？ 4．男生女生为什么要欣赏对方的性别优势？ 5．怎样对待不同性别间的差异（对待男生女生性别差异的态度）? 自主学习 阅读课本P14-17，思考问题,勾画重点 01 他和她 生理差异 到了青春期，男生女生在生理方面的差异会更加明显。 1. 甲形象思维能力强，善于分析。 乙逻辑思维能力强，善于综合。 问:甲和乙谁更像女生?   2. 甲性格外向，有点冒失，喜欢和人说话。 乙性格沉静，做事细心。 问:甲和乙谁更像女性?   3. 甲喜欢芭比娃娃等时尚物品，喜欢逛街。 乙喜欢武器类玩具，爱玩网络游戏，喜欢足球，篮球等活动。  问:甲和乙谁更像女性?    思维方式 性格特征 兴趣爱好 是他还是她? 你是从哪个方面进行判断？ 女 女 女 男 男 男 1.男生女生性别差异的表现？ (1)男生女生在生理方面的差异会更加明显； (2)在社会文化的影响下，男生女生在性格特征、兴趣爱好、思维方式等方面，越来越多地表现出自己的特点。 如何正确认识男生女生的性别特征？ 生理性别特征主要表现为男女生理上的差异，最显著的生理差异来自青春期男女第二性征的相继出现。 性别，在人类生活中指男女两性的区别。男女性别特征既表现在生理上，也表现在心理和社会行为上。 心理性别特征表现为性别角色方面的差异。性别角色，是指在特定社会中被认为典型的男性和女性的行为模式。这些模式表现出最基本的男性和女性的差异。 相关链接P15 性别刻板印象是人们对男性或女性角色特征的固有印象，表明人们对性别角色的期望和看法。 猜猜我的性别 2、如何正确对待男生女生的性别差异？P15 ①男生女生生理性别特征是与生俱来的，对于青春期特有的生理变化我们应平静而欣然地接受。 ②我们在接受自己生理性别的同时，不要过于受性别刻板印象的影响。 视频分享 王亚平说：“男航天员能做到的，我也能做到”。这启发我们如何对待性别刻板印象？ 男人可以妩媚动人 女人可以英姿帅气 我国第一批歼击机女性飞行员 体力好反应快男性护士成为抢手货 接受自己生理性别，不要过于受性别刻板印象的影响。拒绝刻板、激发潜力、成就自我 3、对性别角色的认识有什么意义和影响？ ①可以帮助我们了解自己与异性的不同特点，学会如何塑造自我形象，如何与异性相处。 ②在某种程度上影响我们自身潜能的发挥，不要过于受刻板印象的影响。 意义 影响 笔记区 02 优势互补 新学期开学，我们班要完成以下任务：搬运新书、分发课本、擦玻璃、挂窗帘、搬课桌、收费、打扫卫生区的落叶、拖地、扫地、擦墙壁。 （1）根据活动任务你会让男女生各承担什么任务？ （2）你这样安排的理由是什么？ 二、优势互补 二 优势互补 女生 男生 性别优势 温柔体贴 心思细腻 善于记忆 乐于奉献 机智果敢 沉着冷静 风趣幽默 敢于冒险 细心、温柔、善良、观察力强、具体形象思维能力强、善于记忆、体贴…… 体能大、勇敢、坚强、 抽象思维强、独立、责任感强、有恒心、有毅力…… 我们的优势 优势互补 男生 女生 男生 搬运新书、搬课桌、挂窗帘、擦墙壁、擦玻璃 女生 分发课本、收费、扫地、打扫卫生区的落叶 经过讨论决定 有力量、胆子大 细心、观察力强 男生女生合作：拖地 男生女生拥有各自的性别优势。欣赏对方的优势,有助于我们不断完善自己。 1、男女生为什么要进行优势互补？P17 笔记 ③男生女生应相互理解，相互帮助，相互学习，共同进步。 ①认识自己的优势，发现对方的优势，相互取长补短，让自己变得更加优秀。 ②不因自己某方面的优势而自傲，不因自己某方面的欠缺而自卑。 2.男生女生如何做到优势互补？ （1）认识自己的优势，发现对方的优势，相互取长补短，让自己变得更加优秀。 （2）不同性别的个体虽然有差别，但是我们不应因自己某一方面的优势而自傲，也不应因自己某一方面的欠缺而自卑。 （3）男生女生应相互理解，相互帮助，相互学习，共同进步。 认识差异 把握差异 欣赏差异 性别特征 性别角色 优势互补 刻板印象 男生女生 2.1 他和她 优势互补 课堂总结 1.对男女同学差异