2.2 青春萌动 课件-2022-2023学年部编版道德与法治七年级下册

视频：张万森遇见林北星时 青春期的你是否有过这样害羞、紧张的感觉？ 你觉得出现这些反应正常吗？ 思考： 第二框 青春萌动 第二课 青春的心弦 2 1.青春萌动的含义？ 2.青春萌动的表现？ 3. 与异性相处有什么重要意义？ 4.如何认识青春期的异性情感？ 5. 与异性交往的注意事项？ 学习目标： 01、异性朋友 1 丽丽的变化说明了什么？ 异性朋友 丽丽以前穿衣服一点都不讲究，从这学期开始，她特别注意穿衣打扮，她变得愿意和男生说话，在各种活动中总想引起男生注意。 在异性面前，我们有自我表现的欲望，更加在意自己的形象，渴望得到异性的肯定和接受。 青春萌动 1.青春萌动的含义？ 青春期悄然涌动的一种特殊的情感体验。 2.青春萌动的表现： ①.有自我表现的欲望。 ②.更加在意自己的形象。 ③.渴望得到异性的肯定和接受。 应当如何与异性相处？ 刘星与何静在一起学习为什么会引起刘星妈妈的误会？ 如果刘星妈妈禁止刘星与何静来往会产生什么影响？ 与异性交往（相处）的作用有哪些？ 观看视频，思考：与异性交往的作用 携手共进，精诚合作 青春多美好 合作探究，共同学习 你帮我扶，一起前行 3.与异性相处有什么重要意义？ ①.与异性相处，有助于我们了解异性的思维方式、情感特征。 ②.能从对方身上看到某些优秀品质，有助于互相学习，优势互补。 ③.与异性交往是我们成长的一个重要方面，也是对我们的考验。 ④只要我们内心坦荡、言谈得当、举止得体，这份友谊就会成为我们青春美好的见证。 02 异性情感 11 三、正确认识对异性的情感 1、相遇青春，我们心中开始萌发一些对异性的朦胧情感，这是青春成长中的正常现象。 12 一天下午放学，我正在收拾书包的时候突然看到了一封信，“小雅，我们‘交往’吧。”我的眼前立刻浮现出小宇在运动场上矫健的身姿…… 我该怎么办呢？我要不要和他交往呢？老师您能帮帮我吗？ 2、如果你是小雅，收到这样的纸条，你会怎么做？ 1、如果你是老师，你会怎么办？ 3、如果你是小宇，当你对某位异性同学产生好感时，你会怎么做？ 13 2、在与异性交往的过程中，我们会因为对异性的欣赏，对美好的向往而愉悦，其实我们对于异性的这种欣赏和向往并不是真正的爱情。 三、正确认识对异性的情感 14 活动四：真正的爱情 看完视频，说说你对爱情的理解。 15 爱情是一种高尚的情感，爱情既意味着欣赏与尊重，更需要责任和能力。 16 活动五：后续发展 他们的感情会不会进一步发展？ 项目 解析 生理上、心理上 时间、精力上 经济上 学习上 同学评价 老师和父母的态度 结论 还不成熟 没有足够的时间和精力 不能独立、没有能力承担相应的责任 会影响我们的学业 影响他们的声誉 反对 慎重对待、理智处理 17 4.如何认识和面对青春期的异性情感？ ①.相遇青春，我们心中开始萌发一些对异性朦胧的情感，这是青春成长中的正常现象。 ②.对异性的欣赏、爱慕不是真正的爱情。 ③.爱情是一种高尚的情感，既意味着欣赏与尊重，更需要责任和能力。 ④. 面对生活中可能出现的朦胧的情感，我们应该慎重对待，理智处理。 5. 与异性交往的注意事项？ ①.既需要相互尊重，又要自重自爱。 ②.既要开放自己，又要掌握分寸。 ③.既要主动热情，又要注意交往的方式、场合、 时间、频率。 ④.内心坦荡、言谈得当、举止得体。 课堂小结 1.在中学时代，男女同学应“交往有度，纯化友 谊”，这要做到（ ） ①交往中要落落大方，掌握分寸 ②提倡群体交 往、集体活动 ③同学之间要互相帮助，互相学 习 ④禁止进行学习之外的交往 A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④ A 随堂演练 2.小红进入初中后，母亲多次告诫小红不要和男同 学交往，小红母亲的担心 ( ) A.合理，因为男女同学之间的交往必然导致早恋 B.合理，因为男女同学之间的交往影响学习 C.不合理，因为男女同学之间的交往一定能使双 方共同进步 D.不合理，因为男女同学之间的正常交往会促进 身心的健康发展 D Lavf57.83.100 Lavf58.30.100 $