内容正文:
小卷10 初高衔接题
姓名:________ 班级:________
1.(2019·日照)探究活动一:
如图1,某数学兴趣小组在研究直线上点的坐标规律时,在直线AB上的三点A(1,3),B(2,5),C(4,9),有kAB==2,kAC==2,发现kAB=kAC,兴趣小组提出猜想:若直线y=kx+b(k≠0)上任意两点坐标P(x1,y1),Q(x2,y2)(x1≠x2),则kPQ=是定值.通过多次验证和查阅资料得知,猜想成立,kPQ是定值,并且是直线y=kx+b(k≠0)中的k,叫做这条直线的斜率.
请你应用以上规律直接写出过S(-2,-2),T(4,2)两点的直线ST的斜率kST=______.
探究活动二:
数学兴趣小组继续深入研究直线的“斜率”问题,得到正确结论:任意两条不和坐标轴平行的直线互相垂直时,这两条直线的斜率之积是定值.
如图2,直线DE与直线DF垂直于点D,D(2,2),E(1,4),F(4,3).请求出直线DE与直线DF的斜率之积.
综合应用:
如图3,⊙M为以点M为圆心,MN的长为半径的圆,M(1,2),N(4,5),请结合探究活动
二的结论,求出过点N的⊙M的切线的解析式.
图1 图2 图3
2.(2017·日照)阅读材料:
在平面直角坐标系xOy中,点P(x0,y0)到直线Ax+By+C=0的距离公式为d=.
例如:求点P0(0,0)到直线4x+3y-3=0的距离.
解:由直线4x+3y-3=0知,A=4,B=3,C=-3,
∴点P0(0,0)到直线4x+3y-3=0的距离为d==.
根据以上材料,解决下列问题:
问题1:点P1(3,4)到直线y=-x+的距离为__________;
问题2:已知⊙C是以点C(2,1)为圆心,1为半径的圆,⊙C与直线y=-x+b相切,求实数b的值;
问题3:如图,设点P为问题2中⊙C上的任意一点,点A,B为直线3x+4y+5=0上的两点,且AB=2,请求出S△ABP的最大值和最小值.
3.阅读理解题:
定义:如果一个数的平方等于-1,记为i2=-1,这个数i叫做虚数单位,把形如a+bi(a,b为实数)的数叫做复数,其中a叫这个复数的实部,b叫做这个复数的虚部.它的加、减、乘法运算与整式的加、减、乘法运算类似.
例如计算:(2-i)+(5+3i)=(2+5)+(-1+3)i=7+2i;(1+i)×(2-i)=1×2-i+2i-i2=2+(-1+2)i+1=3+i.
根据以上信息,回答下列问题:
(1)填空:i3=________,i4=________;
(2)计算:(3+2i)×(1-i);
(3)计算:i+i2+i3+i4+…+i2 020.
4.阅读下列材料,并解答后面的问题.
在学习了直角三角形的边角关系后,小颖和小明两个学习小组继续探究任意锐角三角形的边角关系:在锐角三角形ABC中,∠A,∠B,∠C的对边分别是a,b,c.
(1)小明学习小组发现如下结论:
如图1,过点A作AD⊥BC于点D,则sin B=,sin C=,即AD=c·sin B,AD=b·sin C,于是________=________,即=,同理有=,=,则有==.
(2)小颖学习小组利用圆的有关性质也得到了类似的结论:
如图2,△ABC的外接圆半径为R,连接CO并延长交⊙O于点D,连接DB,则∠D=∠A.
∵CD为⊙O的直径,∴∠DBC=90°.
在Rt△DBC中,
∵sin D==,∴sin A=,=2R.
同理=2R,=2R,则有===2R.
请你将这一结论用文字语言描述出来:
________________________________.
小颖学习小组在证明过程中略去了“=2R,=2R”的证明过程,请你把“=2R”的证明过程补写出来.
(3)直接用前面阅读材料中得出的结论解决问题:
规划局为了方便居民,计划在三个住宅小区A,B,C之间修建一座学校,使它到三个住宅小区的距离相等,已知小区C在小区B的正东方向千米处,小区A在小区B的东北方向,且小区A与小区C之间相距千米,求学校到三个小区的距离及小区A在小区C的什么方向.
参考答案
1.解:探究活动一:
探究活动二:
kDE=-2,kDF=,kDE·kDF=-1.
综合应用:
kMN=1,则可设过点N的⊙M的切线的解析式为y=-x+b,
将点N的坐标代入得b=9,∴过点N的⊙M的切线的解析式为y=-x+9.
2.解:问题1:4
提示:直线方程整理,得3x+4y-5=0,
故A=3,B=4,C=-5,
∴点P1(3,4)到直线y=-x+的距离为
d==4.
问题2:直线y=-x+b整理,得3x+4y-4b=0,
故A=3,B=4,C=-4b.
∵⊙C与直线相切,∴点C到直线