Unit 1 Period 4 listening and talking 教案-2022-2023学年高中英语人教版（2019）选择性必修第四册

高二—人教版—英语—选择性必修四 Unit 1 Science Fiction Lesson 4 Using Language （1）教学设计 课 型：听力课——探讨机器人和人工智能 教材分析： 本次课程的听力旨在引导学生们关注“话语标记”，同时鼓励学生们就机器人和人工智能展开讨论。课本提供了两道听力练习题，其中第一道为文章排序题，学生一方面可以通过本题预测听力文本可能的话题方向，有利于锻炼学生的预测能力；另一方面，借助本题，可以有效的检测学生对听力文本的掌握水平。第二道引导学生关注听力材料中的“话语标记”，这有助于帮助学生抓住听力文本的逻辑，帮助他们进一步掌握听力文本内容。同时，这也能启发学生关注文本的逻辑性，对应用文写作有很大帮助。 学情分析： 授课对象为高二学生。完成听力的活动1对学生应当不成问题，但是关于文章的“话语标记”，学生可能已经忘记其概念，需要先让学生领读听力小技巧，弄清楚“话语标记”的概念再做听力的活动2。就机器人和人工智能，学生应当是有话可说，且感兴趣的，但是，专业词汇上，学生可能会不知道如何用英文表达，所以一定要在让学生发表意见前，给足时间让他们去讨论，查词，组织语言。 教学目标： 在本课学习结束时，学生能够： 1. 借助听力技巧，掌握听力文本大意，并完成相对应的听力活动题； 2. 结合已有知识，就机器人和人工智能相关话题给出自己的见解。 教学重点： 借助听力技巧，掌握听力文本大意，并完成相对应的听力活动题； 教学难点： 结合已有知识，就机器人和人工智能相关话题给出自己的见解。 教学过程: Lead-in Ex.1 on P6 of the textbook. （师直接提问,引导生回答。基础差的班级，可适当放低要求，能说出相关短语即可） 1. What jobs are these robots doing? What are the pros and cons of robots doing these jobs? Serving food. ——√cheaper & faster ×communication difficulties Playing the piano. —— √perform perfectly ×no creativity or emotion involved. Works at a factory. —— √cheap and accurate ×humans may end out of work A robot band is performing. —— √cheaper tickets ×more like listening to a record Playing soccer. ——√interesting ×no physical skill/ no desire to win or lose 2.What kinds of robots or AI developments do you hope for? (引导学生畅所欲言，激发学生的积极性) Maybe an educating robot that students can ask any questions. Step 1 Listen to an interview and put these statements in the correct order. 1 The host introduces the guest, a sci-fi expert. 9 The expert has robots in his home. 4 As robots become more intelligent, they may also become more dangerous. 5 The host mentions Asimov's Three Laws of Robotics 2 The expert says robots will have occupations such as teaching and nursing. 7 The line between humans and robots will be more blurred in the future. 3 The host asks about benefits and problems. 8 The host asks if there are robots in the expert's home. 6 In sci-fi stories,