内容正文:
绝密★启用前A.促进了黄河流域的统一B.促进了民族间的大交融
C.利于削弱士族门阀特权D.促进了经济重心的南移
2022-2023学年度第一学期期末核心素养评价6.《齐民要术》系统地总结了前代的农业耕种、作物栽培,农副产品加工和烹饪等技术,
并引用了一百多种古代农书和杂著的内容,是一部农业科技的集大成之作。这反映
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了中国古代科技
(全卷满分100分,考试时间90分钟)A.重引用国外的先进技术B.重民生轻生产
★温馨提示:
C.重经验总结和典籍整理D.重理论轻实践
1.本试卷分第Ⅰ卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)。
7.北魏孝文帝时,铸“太和五铢”并强力推行,但只流通于京师洛阳—带;宣武帝铸“永
2.全卷共6页,请在答题纸上作答。
3.答卷前,将密封线内的项目填写清楚。平五铢”,京师及诸州镇也未能统一流通,民间交易必须用货币时,甚至出现“分截布
_______第Ⅰ卷(选择题共60分)帛,以济有无”的现象。这反映了当时
A.汉化改革阻碍货币流通B.经济重心转移到长江流域
C.商品经济发展水平较低D.中原地区的民族矛盾尖锐
学校得_分_评卷人│
-,选择题(本大题共30小题,每小题2分,共60分)
8.唐太宗重视儒学发展,先后令颜师古校订《五经定本》,孔颖达负责编撰《五经正义》,
考场
1.《孔子家语六本》记载:孔子的学生曾子因错把瓜苗的根锄断了,被其父曾皙一怒之下以此作为教材颁行天下,同时将国子学改为国子监,使国子监再次成为独立的教育行
用锄柄打晕,曾子醒后向父亲赔罪,还回房弹琴练歌,让父亲放心;孔子听闻此事很生政机构。唐太宗此举意在
气,对曾子说:“(你)事父,委身以待暴怒,死而不避,既身死而陷父于不义,其不孝孰A.推动儒学的学术发展B.加强儒家正统的地位
大焉?”据此可知_’交身以待暴怒,死而不避,既身死而陷父于不义,其不孝孰
C.维护思想的一统局面D.确保社会秩序的稳定
A.儒家思想已确立正统地位B.有教无类的教育思想盛行
9.唐代君臣百姓狂热信佛的同时,总有一些人极力反佛,狄仁杰,姚崇,韩愈等都有过激
考号C.孔子反对没有原则的孝道D.精耕细作农业获得大发展
2.《孟子·梁惠王下》中提到天子的巡狩制度,其目的之一是“春省耕而补不足,秋省敛烈的反佛言论和行动,斥责佛教教义,主张抑佛乃至拆毁寺庵,尤其是武宗采取大规
而助不给”,而如今国君出游却使“饥者弗食,劳者弗息”。这一记载反映了模的灭佛行动,拆除了4600多所寺院。这反映出唐代
班级『~A.战国时期的礼崩乐坏B.治国应秉承民惟邦本A.儒学的正统地位受冲击B.佛教社会基础薄弱
C.农耕经济的地位重要D.中央集权体制的确立C.皇帝好恶决定佛教兴亡D.佛教从此一蹶不振
3.商鞅变法规定:“民有二男以上不分异者,倍其赋。”秦汉王朝受其影响,农村不许同姓0.青苗法是王安石变法的重要内容之一。青苗法规定:“愿请领青苗钱者,十户为一
姓名__││__聚居,农村都是杂姓村”。“乡”“里”划分的依据主要是户口数量,并随着户口的增减保,约钱数多少,量人户物力,其愿请者必须有偿还能力,不得亏损官本。”由此可见,
而不断进行调整。秦汉的上述举措
A.推动了小农经济的形成B.有利于削弱地方强宗大族青苗法实施的主要目的是
________C.破坏了社会秩序的稳定D.加速了分封制的瓦解A.增加政府收入B.恢复募兵制度
4.有学者引用商鞅变法“内行刀锯,外用甲兵”“轻视教化”“轻罪重罚”“监禁庶民”等C.救济广大流民D.强化专制主义
措施,来证明其个人悲剧不可避免。该学者意在说明商鞅变法
圜│–A.重农抑商,违背经济规律B.废除井田,破坏传统体制
11.朱熹认为:“科举之习,盖未尝不谈孝悌忠信,但用之非耳。”公元1181年陆九渊访问
朱熹时,陆讲了“君子喻于义,小人喻于利”一章,陆九渊年谱记载“……当时说得来
如-C的法少恩,激化社会矛后D.严令分家,加重民众负担痛快,至有流涕者。元晦(朱熹)深感动,天气微冷,而汗出挥扇”这说明
5.对如图所示迁都的影响,理解准确的是
A.科举制完善推动儒学思想的发展B.宋代儒学强调存理灭欲
C.两人在道德修养方式上观点一致D.理学思想维护专制统治
、北______12.王安石在变法中“募饥民修水利”,以“赈救食力之农”“兴陂塘沟港之废”。与传统
的“煮粥赈灾”“开仓放粮”等赈灾方式相比,王安石的这些措施
A.加重了政府的财政负担B.稳定了灾区的社会秩序
C.兼顾了赈济与发展生产D.意在构建政府救灾体系
13.康熙帝在上谕中指出:“昔秦兴土石之工,修筑长城。我朝施恩于喀尔喀,使之防备
-ⅱ线,∠_朔方(指沙俄),较长城更为坚固”;“守国之道,惟在修德安民,民心悦则邦本得,而
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边境自固,所谓众志成城是也。”