8.1 公平正义的价值（教案）-2023年春八年级下册道德与法治优质教学课件+教案

第八课　维护公平正义 　 8.1 公平正义的价值 【核心素养目标】 政治认同：知道公平的表现，认识到公平的重要作用。能分辨正义和非正义行为，认识正义的作用，感悟正义的力量。知道公平正义的实现，需要法治保障。认同法治是实现公平正义的保证，坚定中国特色社会主义道路自信，理论自信，制度自信。 道德修养：培养良好的社会公平感、正义感，正确对待社会生活中的不公平现象。增强崇尚公平、追求正义的情感，努力做有正义感的人。 法治观念：体会到公平正义是一个美好社会应有的价值，理解法律是实现和维护公平正义的基本途径。努力做尊纪守法的好公民。 责任意识：懂得公平正义的价值，树立维护社会公平正义的责任意识，培养良好的社会公平感、正义感，正确对待社会生活中的不公平现象。 【教学重点】 懂得公平正义的价值，树立维护社会公平正义的责任意识。 【教学难点】 培养良好的社会公平感、正义感，正确对待社会生活中的不公平现象。 【教学方法】 自主学习法、情境导入法、讲授法、多媒体展示、合作探究法。 【教学过程】 【视频导入】请同学们观看视频《公平正义是法治中国的“生命线”》，引入新课。 师：公平正义是一个美好社会应有的价值。建立一个公平正义的社会，是人类永恒的追求和共同的理想。在现代社会，公平正义的实现，需要法治保障，即通过科学立法、严格执法、公正司法、全民守法，促进公平正义。维护公平正义，是社会主义法治的价值追求。究竟什么是公平正义?怎样理解公平正义的价值?如何维护公平正义?下面进入我们今天的学习。 目标导学一：认识公平 【自主学习】请同学们自主学习教材P108—110页 1. 公平的含义？（P109） 2. 公平的内涵及具体要求（P109—110） 3. 为什么要追求公平？（P110） 【新课学习】 1. 公平的含义？（P109） 【运用你的经验】P108：学习阅读教材P108页运用你的经验： （1）提到“公平正义”，你会联想到哪些词语？ 公正，道义，公道，__________，…… （2）我的见解：________________________________________，这是公平正义的。 【答案】（1）公理、平等、正气、铁面无私等。 （2）公平意味着参与社会合作的每一个人既要承担应分担的责任,又能得到应有的利益。如公共场所按“先来后到”的顺序排队，处罚假冒伪劣的厂家与商家，竞争上岗等做法都是公平正义的。 【归纳小结】1、公平的含义？（P109） 公平通常指人们基于一定标准或原则，处理事情合情合理、不偏不倚的态度或行为方式。 2. 公平的内涵及具体要求（P109—110） 【探究与分享】P109：阅读教材109页探究与分享。 古时候，一位父亲临终前要把四锭等重的黄金分给三个儿子。三个儿子中，大儿子精明能干，为赚取这四锭黄金出力最多;二儿子能力一般，但很有孝心，父亲生病时端茶送药，最得父亲喜欢;三儿子身残休弱，为人善良，父亲最担心他以后的生计。 · 假如你是这位父亲，你会怎样分配这四锭黄金? · 结合“分黄金”的故事，谈谈你对公平的看法。 归纳：(1）平分。或大儿子精明，二儿子有孝心，一人一锭，三儿子生计困难自然理应多分，这也符合中华传统。 【探究与分享】P109：学生阅读教材109页探究与分享。。 · 依据你对公平的理解，请对上图中的行为和政策进行评价 归纳：汽车驾驶员违犯了交通规则接受处罚是公平的，找朋友摆平就违背了公平原则，也是违法行为。 国家的“两免一补”政策让我们孩子都能上学是国家保障公平的措施。 【归纳小结】2.公平的内涵及具体要求？（P110） （1）内涵：包括权利公平、规则公平、机会公平等。 （2）要求：①权利公平，要求每个人依法平等参与社会活动； ②规则公平，要求每个人都受到行为规范的约束； ③机会公平，要求社会为每个人提供同等的发展机会和条件。 【拓展训练】观看漫画，看这些体现了公平的哪个方面的内涵？ 3. 为什么要追求公平？（P110） 【观看图片】结合以下图片，谈谈为什么要追求公平？ 归纳：公平是个人生存和发展的重要保障。 归纳：公平是社会稳定和进步的重要基础。 【归纳小结】3. ★为什么要追求公平？（P110） ①公平是个人生存和发展的重要保障。 公平不仅能保证个人应得的利益，使个人获得生存和发展的物质条件，而且能让人感受到尊严，从而激发自身潜能，提高工作效率。 ②公平是社会稳定和进步的重要基础。 公平有利于协调社会各方面的利益关系，缓和社会矛盾，减少社会冲突，维护社会秩序，保证社会的长治久安。公平有利于营造更好的竞争环境，创造更多的社会财富，推动社会持续发展。 目标导学二：正义的力量 【自主学习】请同学们自主学习教