4.1青春的情绪（解析版+原卷版）-2022-2023学年七年级道德与法治下册同步精品课堂（部编版）

4.1青春的情绪 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 一、单选题 1．路怒一族,情绪经常失控,甚至会动手打人,最终走向违法犯罪的道路。路怒一族的行为说明（    ） ①多样的情绪丰富了我们的生活 ②对某件事情的预期会影响情绪 ③情绪影响着我们的观念和行动 ④持续负面情绪会危害身心健康 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 2．生活中、总有一些人把人生设想得过于美好，当遇到不如意时，就会对自我和周边事物产生怀疑，作出非常极端的判断，就会悲伤、愤怒、胆怯。下列认识符合题意的是（    ） ①对事情的预期影响人的情绪 ②适度的负面情绪，可以帮助我们适应突发事件 ③只有正面情绪才是正常的、是客观存在的 ④人的观念和行动受情绪的影响 A．①② B．③④ C．①④ D．②③ 3．“好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。”在写这首诗之前，锦官城已经久未下雨，杜甫心情烦躁。在下雨时，他诗性大发，一首《春夜喜雨》抒发了愉悦之情。杜甫“喜雨”的心情表明（   ） A．情绪是复杂多样的，变幻莫测难以调节 B．不同的人对同一件事会产生不同的情绪 C．随着周围环境的变化，情绪也会发生变化 D．情绪不受个人的控制，我们只能被动接受 4．教育名家魏书生说“人家说你好，你就笑；说你不好，你就哭。那你是什么，是被别人操控着的木偶吗?”木偶的“哭”、“笑”行为（   ） A．说明人的情绪是多种多样的 B．是进入青春期后的特有现象 C．说明情绪激励我们努力向上 D．表明他人的评价都是正确的 5．人的情绪是复杂多样的，常见的基本情绪有喜、怒、哀、惧等。下列词语中反映“惧”的情绪的是（   ） A．开心、欣喜、扬眉吐气 B．害怕、心悸、不寒而栗 C．哀伤、悲哀、伤心不已 D．气愤、盛怒、愤愤不平 6．夏季人们很容易情绪烦躁，严重的又称为“情绪中暑”。这里影响情绪的因素是（   ） A．对某件事的预期 B．周围的舆论氛围 C．所处的自然环境 D．个人的生理周期 7．小晴在看过郭敬明的《幻城》《悲伤逆流成河》文艺作品之后，长时间沉浸于悲伤的情绪之中，陶醉于自己的思考与遐想中。这表明小晴的青春期的情绪特点是，情绪的（    ） A．波动与固执 B．细腻性 C．表现性 D．闭锁性 8．青少年的情绪有自身的特点。下列属于青少年情绪特点的是（   ） ①不敏感，但比较稳定 ②比较强烈，但对脆弱 ③细腻，情绪体验越来越细致 ④容易冲动，缺乏理智控制 A．①②④ B．②③④ C．①②③ D．①③④ 9．青春期的情绪特点体现了（   ） A．青春的激情 B．青春的快乐 C．青春的活力 D．青春的梦想 二、综合探究题 10．升入初中的子敏，开始用日记来记录自己成长的烦恼与快乐，让我们一起帮她排除烦恼，和她分享快乐吧！ 【青春的乐章】日记一：学校2020年元旦迎新会演选拔开始了，老师和同学们推荐我代表班级演出，我真是异常的兴奋和自豪，我一定好好努力，为班级奏响最华美的乐章。 【青春的彷徨】日记二：今天是节目最后一次彩排，我感到前所未有的紧张。别的班的实力太强了，站在空旷、绚丽的舞台上，我竟然又一次唱破了音，我真害怕自己不能坚持到最后。 【青春的泪水】日记三：噩梦发生了，今天的迎新表演我彻底演砸了，我又一次唱破了音，之后竟然要命地忘词了！我辜负了同学、老师的期望，我给班级丢脸了。泪水你尽情地流吧，洗刷我的耻辱，带走我的痛苦，我要躲在无人的角落，再也不见人了。 (1) 在日记中，子敏先后经历了哪几种基本情绪？这说明情绪具有什么特点？ (2)作为子敏的同龄人，你可以运用哪些知识劝说子敏走出情绪的“阴霾”？ 答案第2页，共3页 答案第3页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 $4.1青春的情绪 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 一、单选题 1．路怒一族,情绪经常失控,甚至会动手打人,最终走向违法犯罪的道路。路怒一族的行为说明（    ） ①多样的情绪丰富了我们的生活 ②对某件事情的预期会影响情绪 ③情绪影响着我们的观念和行动 ④持续负面情绪会危害身心健康 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 2．生活中、总有一些人把人生设想得过于美好，当遇到不如意时，就会对自我和周边事物产生怀疑，作出非常极端的判断，就会悲伤、愤怒、胆怯。下列认识符合题意的是（    ） ①对事情的预期影响人的情绪 ②适度的负面情绪，可以帮助我们适应突发事件 ③只有正面情绪才是正常的、是客观存在的 ④人的观念和行动受情绪的影响 A．①② B．③④ C．①④ D．②③ 3．“好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。”在写这首诗之前，锦官