4.1青春的情绪（课件+素材）-2022-2023学年七年级道德与法治下册同步精品课堂（部编版）

4.1 青春的情绪 第二单元 做情绪情感的主人 第四课 揭开情绪的面纱 1 1.了解人的情绪复杂多样性；知道常见的基本情绪有哪些；认识情绪的作用；体会青春期情绪的特点。 2.认识情绪的作用，学会积极面对负面情绪。 3.培养健康心态，体会青春期情绪特点。 教学目标 2 3.情绪的作用是什么？ 情绪的特点及分类。 2.影响情绪的因素有哪些？ 4.青春期的情绪特点及产生原因？ 5.怎样正确认识和看待青春期的情绪？ 问题归纳 ONE 情绪面面观 这儿有几张图片，请同学们仿照图片表演，我们找几位同学上台表演。 活动结束后我们评选出最佳演员。 探究与分享 喜 怒 哀 惧 愉悦 .欣喜 .欢乐.开心.喜悦 .满意. 舒心. 狂喜. 心旷神怡 .兴高采烈 . 失望 哀痛 难过 遗憾 悲伤 忧郁 凄凉 悲哀 伤感 心痛 悲痛欲绝 泪流满面 伤心不已 愤怒 气恼 不满 气愤 恼羞成怒 暴跳如雷 七窍生烟 怒发冲冠 害怕 紧张 心悸 仓惶 退避 大惊失色 手足无措 草木皆兵 惴惴不安 探究与分享 6 明天我和家人要去野外郊游。 A B 下课了，老师还在拖堂。 过生日收到好朋友的礼物。 C D 提醒同学别喝生水，遭同学白眼。 在学校住宿，不能经常回家。 E F 妈妈总想帮我收拾书包，顺便检查作业。 明天我和家人要去野外郊游。 A B 下课了，老师还在拖堂。 过生日收到好朋友的礼物。 C D 提醒同学别喝生水，遭同学白眼。 在学校住宿，不能经常回家。 E 遇到以下情境，你会有怎样的情绪感受？ 开心、期待； 无奈、烦躁、焦急 高兴、快乐、幸福 郁闷、烦恼、无助 伤心、难过，沮丧 生气、愤怒、厌烦、抵触 人的情绪是复杂多样的，面对不同的情境，会出现不同的情绪感受。 探究与分享 情绪的分类？ 情 绪 基本情绪 复杂情绪 喜、怒、 哀、惧等 害羞、焦虑 厌恶、内疚等 重点归纳 可能精力充沛，对新鲜事物好奇，笑容满面，步履轻盈 情绪的成分 情绪是一种复合的心理状态，包括①内在体验②外显表情③生理反应三种成分。 可能觉得沮丧、泄气、无精打采，甚至想哭 可能会血压升高、心跳加快、口干、出汗 可能会心跳加快、呼吸急促、肌肉紧张 喜 哀 怒 惧 拓展延伸 https://www.ypppt.com/ 9 1 2 3 4 早上起床，发现自己脸上长了“青春痘” ； 数学课上，本以为能考90分的测试，却考了不到80分； 语文课上，老师表扬了我的作文，一时间大家都在称赞我的写作能力强； 晚上雷雨交加，向来胆小的我独自在家。 生理 预期 舆论 自然 环境 思考：1.材料分别体现了小静的哪种情绪？ 2.分别是哪些因素影响了小静的情绪？ 小静的一天 探究与分享 10 影响情绪的因素 个人生理周期 A 对某件事情的预期 B 周围的舆论氛围 C 自然环境 D 问题归纳 默默在一次考试中，把本是强项的数学考砸了。试卷发下来后，她冷静地分析自己出错的原因。没等老师讲评，她就把错题改正并写在作业本上，心里感到舒坦多了。之后的几天她吃得好、睡得香，精力充沛，学习劲头儿很足。 语文考试时，小冲因为紧张导致许多原本会做的题目做不出来，一怒之下，把试卷撕了，并哭着离开考场。之后的几天他吃不下饭、睡不着觉，精神恍惚，生病了。 思考：从默默和小冲面对考试不同的情绪以及最后两者的结局，我们可以得到怎样的启示？ 同样是面对考试失利，默默很冷静,而小冲表现出愤怒、悲伤、忧愁。 默默保持了积极的情绪,激励自己克服困难、努力向上,小冲则因为一个小小的挫败而止步不前。 探究与分享 12 2 情绪的作用 情绪影响着我们的观念和行动。（双面性） 积极性 积极影响：能激励我们克服困难、努力向上； 消极性 消极影响：也可能让我们因为某个小小的挫败而止步不前。 OPTION 01 OPTION 02 问题归纳 13 TWO 情绪的青春色调 1.青春期情绪体验和表现变化的原因 02 01 身体发育 加快 生活经验 不断丰富 情绪体验 情绪表现 发生着变化 表现出 青春期的情绪特点 探究与分享 小伟是班级的宣传委员，擅长绘画，有时一画就是一天，经常陶醉在画画之中。一天中午，他正在出板报，很多同学围观，不少同学赞叹，小伟听后心里美滋滋的，脸上却紧紧绷着，装作满不在乎的样子，画得也更起劲儿。这时，小刚过来了，对板报提出了一些意见，小伟不高兴了，回头生气地看着小刚，小刚仍然不停地说，小伟扔下粉笔，冲着小刚大声地说：“你行，我不干了。”随后，他扬长而去，剩下小刚和其他同学尴尬地站在那里。 以下材料反映了青春期情绪的哪些特点? 情绪反应强烈 情绪波动 情绪的 细腻性 情绪的闭锁性与表现性 探究与分享 青春期的情绪特点 01 02 情绪反应强烈 ✧富有激