第二节 弹力 弹簧测力计-【大单元教学】2022-2023学年八年级物理同步备课系列（人教版）

第二节 弹力 弹簧测力计 撑杆 蹦极 力能使物体发生形变，以下图片中物体的形变有什么区别呢？ 形变后不能恢复原状 形变后能恢复原状 形变后能恢复原状 形变后能恢复原状 形变后不能恢复原状 形变后不能恢复原状 1.弹性：受力时发生形变，不受力时，又恢复到原来的形状的性质。 2.塑性：形变后不能自动恢复到原来的形状的性质。 3 弹 力 人向下拉竿 竿发生弹性形变 对人产生向上的力 人向后拉弦 弦发生弹性形变 对箭产生向前的力 弹力 弹力：物体发生弹性形变而产生的力。 弹力的施力物体：发生弹性形变的物体。 弹力的受力物体：与发生弹性形变物体接触的物体 弹 力 2.弹力的产生条件 ①相互接触；②产生弹性形变。 站在跳板上，跳板发生弹性形变，产生的支持力是弹力，那么站在地面上，地面能产生弹力吗？ 坐在沙发上，沙发发生弹性形变，产生的支持力是弹力， 那么坐在木板凳上，木板凳能产生弹力吗？ 3.弹力的方向 人向下拉竿 竿向下发生弹性形变 对人产生向上的力 人向后拉弦 弦向后发生弹性形变 对箭产生向前的力 弹力方向 弹性形变方向 弹力方向 弹性形变方向 弹力的方向：与物体弹性形变的方向相反。 伸 长 的 长 度 伸 长 的 长 度 弹簧现在长度 弹簧原长 解释弹簧伸长的长度 在一定范围内拉伸弹簧时，弹簧受到的拉力越大，弹簧的伸长量越大。根据这个结论，制成了弹簧测力计。 四、弹簧测力计 1、构造： 弹簧，指针，刻度盘， 吊环，挂钩 2、其它测力计： 拉力计、握力计 实验室常用的测力工具 1、使用前，我们应该先观察：弹簧测力计的量程、 分度值分别是多大。 2、检查指针是否指在零刻线上。 3、使用前应用手指拉住挂钩来回拉动几次，防止 指针与外壳的摩擦影响测量结果的读数； 4、测力时，测力计内的弹簧轴线方向跟所测力的方向一致，弹簧不要靠在刻度盘上。 5、读出弹簧测力计的示数，读数时，视线应与指针对应的刻度线垂直。 学生活动三： 请阅读课本“正确使用弹簧测力计”的内容，想一想怎样正确地使用弹簧测力计。 五、正确使用弹簧测力计： 学生活动四： （1）、用手拉弹簧测力计的钩，大家亲自感受1牛顿和5牛顿的力有多大。 （2）、现在用一根头发拴在弹簧测力计的钩上。测量将头发拉断时的拉力多大。 （3）、 将两个弹簧测力计水平方向互拉，谁对谁的拉力大些？哪个读数大？为什么？ 用两个测力计互相拉，观察示数，这个现象说明了什么？ 实验证明，相互作用力的大小相等。 $