河南省三门峡市2022-2023学年高一上学期期末调研考试历史试题

★2023年1月8日 2022一2023学年度上学期期末调研考试 高一历史 注意事项: 1.答题前,考生务必将自己的姓名、考生号填写在试卷和答题卡上,并将考 生号条形码粘贴在答题卡上的指定位置。 2.选择题答案使用2B铅笔填涂,如需改动,用橡皮擦千净后,再选涂其他 答案标号;非选择题答案使用0.5毫米的黑色墨水签字笔书写,字体工整、笔迹清楚。 3.请按照题号在各题的答题区域(黑色线框)内作答,超出答题区域书写的 答案无效。 4.考试结束后,将答题卡交回。 第I卷(选择题 共60分) 一、单项选择题(每小题2分,共60分。) 1.中华文明在发展过程中广泛吸收外来文明,源于西亚、中亚等地区的小麦栽培技术、黄牛 和绵羊等家畜的饲养技术,以及青铜冶炼技术都逐渐融入中华文明之中。材料所体现中华文 明的发展特点是 A.多元一体 B.长期生长绵延不断 C.兼容并蓄 D.始终处于世界核心 2.战国时期某思想家主张:“故尊圣者王,贵贤者霸,敬贤者存;慢贤者亡,古今一也”。据 此判断,该思想家体现的思想流派是 A.墨家 B.道家 C.法家 D.儒家 3.央视《国家宝藏》节目中曾展示了一件“睡虎地秦墓竹简”,内容主要是秦朝时的法律制度、 行政文书等,其中法律条文达到六百条。如此详细的法律规定主要是为了 A.巩固中央集权 B.开拓国家疆域 C.加强君主专制 D.传播法家学说 4.汉初,各诸侯所管辖的区域只能由其嫡长子继承,汉武帝时改由诸侯王的所有子孙共同继 承,同时,推私恩分封诸侯子弟为列侯。汉武帝的这一做法 A.解决了诸侯国内部的矛盾 B.有利于进一步加强中央集权 C.扩大了汉帝国的统治基础 C.促进了汉朝统治疆域的扩大 5.西晋末年,统治者对各族人民进行残酷剥削和压迫。十六国时期,连年战乱,北方经济遭 到破坏,人民生活困苦不堪,迫使各族人民联合起来,共同斗争。这一局面造成的最深远影 响是 A,密切各民族间的联系 B. 彻底结束中国的分裂割据局面 C.加速经济重心的南移 D. 促进了民族共同体意识的形成 【高一历史试卷第1页(共6页)】 6.北宋学者欧阳修在《新唐书·兵志》中说:“大盗既灭,而武夫战卒以功起行阵,列为侯王 者,皆除节度使。由是方镇相望于内地,大者连州十余,小者犹兼三四”。材料所述历史现象 造成唐王朝后期的不良局面是 A.内轻外重 B.外戚专权 C.宦官专权 D.朋党之争 7.唐朝实行的租庸调制以人丁为本,以征收实物为主。但唐中期的两税法则将各种赋税统 征收,以银定税,征收的主要标准由人丁转为财产。这一转变 A.适应了商品经济的发展 B.弱化政府对农民的人身控制 C.减轻了劳动人民的负担 D.减少了土地买卖和兼并现象 8.唐朝时中外交往出现了盛况空前的局面,其文明不仅影响到亚洲文明的发展,而且促进了 西方乃至世界文明的进步。下列不属于唐朝对外开放的是 A.鉴真东渡日本 B.玄奘西游天竺 C.空海来华求法 D.文成公主人藏 9.宋太祖明令后世子孙不得诛杀文人,当时的宰相赵普更有“半部论语治天下”的美谈。“万 般皆下品,惟有读书高”的口号也是宋代提出来的。这种局面的形成主要是因为 A.宋朝统治者得位不正 B.唐中期至五代政局的启示 C.安史之乱的经验教训 D.辽与西夏带来的边疆危机 10.中国古代有功臣配享制度,即一位皇帝逝去后,在已故臣僚中选取功勋卓著的大臣陪祀。 这一制度是朝廷对该大臣的最高评价。宋神宗时,王安石主导一系列改革,得以在哲宗时“配 享神宗皇帝庙庭”,但南宋建炎初年,又“罢安石配飨神宗庙庭”。这一变化说明 A.南宋朝廷比前代更准确认识王安石 B.对人物的评价受时代因素的影响 C.王安石的变法不利于南宋社会发展 D.社会越发展对人物评价就越科学 11.《辽史·百官志》记载:辽太宗时,“兼制中国,官分南北(官制分南面官和北面官),以 国制(辽固有的制度)治契丹,以汉制待汉人”。这一制度的实行 A.有利于提高行政效率 B.加速了辽的统一进程 C.便于获得汉人的支持 D.不利于弥合民族矛盾 12.从唐朝到宋朝,河北、山东、山西、陕西、河南五省书院由13个增加到19个,而江苏 浙江、福建、江西、湖南五省书院则由26个增加到564个,造成这种局面的主要因素是 A.中央集权的强化 B.儒学地位的巩固 C.经济重心的转移 D.皇权专制的加强 13.有学者认为:“词体至宋而繁荣…援佛老精神以人儒的宋学背景…与宋代空前发达起 来的市井商业文化意识彼此交壤,导致了宋世文人尚义理而又随俗逐媚的精神势态”。该学者 认为“词”在宋代得到繁荣发展的根本原因是 A.理学地位的确立 B.市民阶层的逐渐崛起 C.商品经济的发展 D.宋代文人的精神追求 14.有观点认为“天子传子,宰相不传子。天子之子不皆贤,尚赖宰相传贤足相补救,则天子 亦不失传贤之意”。打