内容正文:
6.3.3平面向量坐标的加减法运算
【学习目标】平面向量坐标的加减法运算
【教学重难点】
教学重点:平面向量坐标的加减法运算; 教学难点:平面向量坐标的加减法运算
【学习过程】
导入新课:复习导入
1.平面向量的基本定理是什么?
2.用坐标表示向量的基本原理是什么?
【合作探究 深度学习】
学习目标一:平面向量坐标的加减法运算原理
【设置情境】已知你能得到的坐标吗?
【学生探讨形成结论】
(1)两个向量和的坐标分别等于这两个向量相应坐标的和,即
(2)两个向量差的坐标分别等于这两个向量相应坐标的差,即
学习目标二:平面向量坐标的加减法运算(简单应用一)
例1:已知,求的坐标.
自主检测1. 已知,则=( )
自主检测2.已知点向量则向量( )
自主检测3.在中,AC为一条对角线,若则的坐标为 。
【小结】平面向量坐标运算的技巧 :
(1)若已知向量的坐标,则直接应用两个向量和、差的运算法则;
(2)若已知有向线段两端点的坐标,则可先求出向量的坐标,再进行向量的坐标运算。
学习目标三:平面向量坐标的加减法运算(简单应用二)
例2:如图,已知的三个顶点A,B,C的坐标分别是求顶点D的坐标。
自主检测4.已知三个力,,,某物体在这三个力的同时作用下保持平衡,则力______.
自主检测5.(多选题)已知,,下列计算正确的是( )
A. B. C. D.
【小结】应用向量的坐标运算求解平面几何问题的步骤:
班级: 姓名: 考号: 计分:
题次
1
2
3
4
5
答案
自主检测6.已知平面上三个点的坐标为,求点D的坐标,使得这四个点为构成平行四边形的四个顶点.
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